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走进科学世界手抄报绘画步骤如下：
工具/原料：画布、画笔。
1、第一步我们在画布上面左侧先来一个科技感十足的圆圈素材。
2、我们根据活动写上大标题。
3、在大标题下面划线边框作为对话框并写入文字描述。
4、在对话框上面画上一个望远镜；在右侧画上线条构成的圆形作为背景。
5、在右侧画上一个地球和卫星素材完成。
画手抄报的好处
锻炼思维能力：画手抄报需要学生积极思考，如何将主题、内容、等元素进行合理的安排和搭配，这可以锻炼学生的思维能力。
培养创造力：手抄报是一种创造性的活动，学生可以通过绘画、设计、排版等手段，发挥自己的想象力，培养创造能力。
提高审美能力：画手抄报可以让学生更好地了解色彩、线条、构图等美学元素，从而提高他们的审美能力。
增强动手能力：画手抄报需要学生动手操作，如绘画、书写、剪贴等，这可以增强他们的动手能力。
促进团队合作：画手抄报通常需要团队合作完成，学生可以在合作过程中学习如何与他人沟通、协调，增强团队合作能力。
从1970年开始每年的4月22日为世界地球日。
世界地球日活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展。中国从20世纪90年代起，每年4月22日都举办世界地球日活动。
历届世界地球日主题：
1974年 只有一个地球。；
1975年 人类居住。；
1976年 水：生命的重要源泉。；
1977年 关注臭氧层破坏、水士流失、土壤退化和滥伐森林。；
1978年 没有破坏的发展。；
1979年 为了儿童和未来——没有破坏的发展。；
1980年 新的10年，新的挑战——没有破坏的发展。；
1981年 保护地下水和人类食物链；防治有毒化学品污染。；
1982年 纪念斯德哥尔摩人类环境会议10周年——提高环境意识。；
1983年 管理和处置有害废弃物；防治酸雨破坏和提高能源利用率。；
1984年 沙漠化。；
1985年 青年、人口、环境。；
1986年 环境与和平。；
1987年 环境与居住。；
1988年 保护环境、持续发展、公众参与。；
1989年 警惕，全球变暖！；
1990年 儿童与环境。；
1991年 气候变化——需要全球合作。；
1992年 只有一个地球——一齐关心，共同分享。；
1993年 贫穷与环境——摆脱恶性循环。；
1994年 一个地球，一个家庭。；
1995年 各国人民联合起来，创造更加美好的世界。；
1996年 我们的地球、居住地、家园。；
1997年 为了地球上的生命。；
1998年 为了地球上的生命——拯救我们的海洋。；
1999年 拯救地球，就是拯救未来。；
2000年 2000环境千年——行动起来吧！；
2001年 世间万物，生命之网。；
2002年 让地球充满生机。；
2003年 善待地球，保护环境。；
2004年 善待地球，科学发展。；
2005年 善待地球－－科学发展，构建和谐。；
2006年 善待地球－－珍惜资源，持续发展。；
2007年 善待地球－－从节约资源做起 。；
2008年：“善待地球——从身边的小事做起”。
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评论列表（4条）
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