网上有关“中学读书活动实施方案”话题很是火热，小编也是针对中学读书活动实施方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　为了确保事情或工作能无误进行，就需要我们事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么我们该怎么去写方案呢？下面是我精心整理的中学读书活动实施方案，希望能够帮助到大家。

中学读书活动实施方案1

　 一、指导 思想：

　全面贯彻落实区教育局《关于在全区中小学进一步开展读书活动的实施意见》，以素质教育和新课程理念为指导 思想，以“培养读书习惯，享受书香人生”为宗旨，以读书系列活动为载体，大力营造书香校园，把学生培养成读书人，为提高教学质量打下坚实基础。

　 二、基本原则

　1、与课堂教学相结合原则

　教师要结合教材特点，科学训练阅读方法，培养学生阅读兴趣和能力。充分利用课外读物，开拓学生的知识视野，促进知识的迁移，做到课内外相互补充，相得益彰。

　2、与语言表达能力培养相结合原则

　提倡学生用 日记、读后感的形式对读物内容发表自己的见解，并在读书活动课上进行交流。通过读写听说的紧密结合，提升学生的语言表达能力。

　3、与学校活动相结合原则

　广泛开展学校活动，如“诗歌朗诵会”、“校园童话节”、“读书演讲比赛”、“科技布谷节”、“读书沙龙”、“故事表演”等，为学生搭建表现自我的舞台，从而进一步激发学生的读书热情。学校决定在每年的9月至10月举办“校园读书节”。

　4、与德育相结合原则

　读书活动要与培养学生的正确审美观、道德观、人生观相结合，让书籍潜移默化地影响学生的心灵，促使学生树立为中华民族振兴而读书的远大志向。

　5、与研究性学习相结合原则

　学生在研究性学习中进行专题研究，必然要广泛查阅大量书籍资料，这样会进一步增强学生阅读的主动性和积极性。要积极引导学生读生活、读社会、读人生。

　6、与齐文化教育相结合原则

　要坚持阅读的本土化特色，开展齐文化教育，把《齐国成语故事》、《齐文化丛书》等列入阅读推荐 篇目，让齐文化阅读成为阅读活动的重要内容。

　 三、阅读的内容和形式

　1、古诗文阅读

　 中国的古典诗词博大精深，内涵深刻，意存高远，其中包含着很多哲理。在小学段背诵一定数量的古典诗文，有利于陶冶学生情操，加强自身修养，丰富学生的 思想世界。

　2、名著阅读

　引导学生尤其是初中生积极阅读中外经典名著，包括文学、人文科学、社会科学、自然科学等，吸取人类 精神文明的成果。

　3、时文阅读

　在提倡学生经典阅读的同时，可安排一定量的时文阅读。所谓时文是指富于时代气息、体现时代特点的文章。

　4、科普阅读

　指导学生阅读科普读物，培养学生的科学意识和科学 精神。

　5、外文阅读

　学校要配备一定数量的英文卡通、通俗故事等。要通过大量外文阅读解决学英语的瓶颈问题，逐步培养学生的英文原著阅读能力。

　阅读的主要形式有书面阅读、音像阅读和 网络阅读。书面阅读是阅读的一种主要形式。音像阅读是运用现代化的教学手段，调动学生多种感觉渠道共同参与的一种喜闻乐见的阅读方法。如：广播小说、电视诗歌、散文欣赏等。 网络阅读也逐渐成为一种阅读的新时尚。

　 四、具体措施

　1、学生个人要制定读书计划，并认真加以落实。班级要建立读书个人档案，每生一张档案卡，用于记录学生每学期的读书内容和成效。

　2、要充分利用好30分钟的晨读时间以及每周的阅读课，合理安排晨读和阅读课的内容。

　3、教师要率先垂范，带头背诵和阅读，在教育随笔中要有一定数量的读书笔记。

　4、班主任、课任教师要对学生的读书 篇目和方法进行指导。教科室、教导处要认真进行读书与青少年成长理论和实践研究，有关人员要深入班级进行活动指导，发现典型，及时推广；发现问题，及时纠正。

　5、各班级要建设好图书角，每班图书角藏书应不少于200册。在教师的指导下，图书角图书由学生自主管理，教师要把好图书的质量关。

　6、图书室要改革图书借阅办法，实行学生使用借书证自主借阅、开架借阅。

　7、由于区教育局把师生阅读活动的开展情况纳入了对学校的年终考评之中，因此，学校也将把各班级开展阅读活动及读书竞赛成绩列入班主任和课任教师的考核。

　 五、加强组织 领导

　1、 领导小组

　组长：罗光明

　2、 领导小组职责

　组织全校师生广泛开展读书活动。搞好读书活动的组织协调工作，及时发现、研究、解决活动中出现的问题，动员教师和家长参与到学生的读书活动中来。按照拟定的活动 方案，有条不紊地开展工作。教师的读书与反思要加入教师的业务考核，学生的读书情况要列入学生综合素质 评价之中。

中学读书活动实施方案2

　 一、活动目的：

　读书可以育德、励志、启智、明史，对全面提升学生的综合素养、对促进学生健康成长有着积极而又重要的意义。根据市区教育局《关于开展20xx年南京市中小学生“读书节”活动的通知》的相关精神与要求，决定在师生及家长中开展20xx年“读书节”活动。通过活动，营造良好的读书氛围，丰富校园的文化生活，激发老师、学生、家长读书的兴趣，让他们享受读书的快乐，获得智慧和启迪。

　 二、活动主题 阅读畅享 共同成长

　 三、活动时间 4月下旬～10月底

　 四、活动对象 全体师生及家长

　 五、活动原则 全员参与、家校结合、内容丰富、形式多样

　 六、组织机构

　组 长： xx

　副组长：xx

　组 员： 、全体班主任、语文老师

　 七、活动安排

　 第一阶段：宣传发动阶段

　1．读书节开幕式，上报方案。

　2．营造氛围，挂出横幅。

　横幅内容：

　 阅读畅享 共同成长

　3．橱窗、黑板报宣传：

　4. 电子显示屏

　 第二阶段： 活动实施阶段4月下旬至10月

　1．班级主题活动

　（1）开展一次以诵读经典，弘扬国学为主题的主题班会活动。

　5、6月份各班自定时间，邀请政教处领导及班主任进班观摩评比

　（2）开办一个班级图书角。

　5月20日前各班办好，政教处领导查看，评出学校一二三等奖。平时要更新书籍， 要求有具体的借书记录流水账本。

　（3）黑板报“让读书成为我们的一种习惯”

　通过黑板报，向同学们介绍更好更多的读书方面的知识。5月28日检查

　（4）发放读书记录卡和“告家长书”，调查学生家庭藏书情况

　倡导亲子共读，营造家庭读书氛围。（家长学校活动时下发）

　（5）以班集体为单位，制定好班级学生阅读计划，同时帮助每个学生制定阅读计划；

　（负责人：各班语文教师）

　2、学校活动与竞赛

　（1）学校成立教师读书社团，以师为范，积极引领；

　（2）充分发挥家长学校作用，动员广大家长参与到读书节活动中来，突出“亲子阅读”主题；

　（3）充分利用“读书节”活动专题网站(。动 员学校师生和家长积极参与网上“读书节”活动，积极主动参与南京市中小学“读书节”活动专题网站中的“亮点聚焦”、“学校读书节活动方案”、“区读书节专题网页评比”等栏目活动；动员教师参与“教师读书沙龙”“好书推荐”等栏目活动，组织学生及家长参与“主题征文”“学生读书沙龙”“好书推荐”“好句 推荐”、“好段推荐”等栏目活动。要将活动从生生阅读、师生阅读，逐步向亲子阅读延伸，形成校内外、学校家庭协调的良好氛围，进一步创优工作路径。

　（4) 组织参加“中国移动杯”20xx年南京市中小学“读书节”主题征文活动。

　（5）组织参加南京市中小学生“译林杯”英语征文活动。

　（6）组织一次师生读后感优秀作品评选活动。

　（7）举行一次讲故事比赛（各班不少于两名学生、9月）

　 第三阶段：评比展示阶段 （10月）

　1．评比“书香班级”、“读书明星”、“书香家庭”

　（以班级读书小结和提供的读书资料为准）

　2．表彰各活动中的优胜者。

中学读书活动实施方案3

　书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。我们今天的学生需要阅读，可以丰富学生的学习生活，培养学生的阅读精神，提升学生的阅读品质，为学生的终身发展奠定基础。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。”在新课程改革的`背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径，可谓“灵丹妙药”,我校理所应当在引导学生读书、营造浓郁书香氛围方面做出积极尝试。营造“书香校园”将成为我校长期的发展规划，持之以恒，必将成为我校的重要办学特色。

　 一、活动意义

　书籍是人类进步的阶梯，它使人充实，给人力量，催人奋进！读书使人灵秀聪慧，令人识趣明礼；读书应当是一个人日常的生活方式，因为“一个人的精神发育史就是他的阅读史”，“一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平”。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样。为了提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书意识，并且使读书活动扎实有效、深入持久地开展，我校决定积极开展读书活动。

　 二、活动目标：

　1、通过活动培养学生读书、爱书的好习惯，让他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

　2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

　3、在当今的信息社会里，让学生学会搜集，处理、接受信息，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野

　 三、活动原则

　1、基础性与发展性的统一

　在自主阅读的基础上，我们以推荐书目导向，把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生；在阅读书目的推荐上，强调基础性与发展性的统一。让学生阅读最有利于自己精神发展的书，如古诗文诵读、英文名篇诵读、经典文学名著等，同时也让学生阅读最适合个性发展的著作。基础性与发展性的统一，强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。

　2、科学性与人文性的统一

　科学体现工具理性，人文体现价值理性；科学求真，人文向善；科学训练思辨，人文涵育情感；科学辨析因果，人文评价得失；科学强调是非对错，人文注重好坏善恶；科学着眼于人类生活的外部环境，而人文则更关心于人的精神世界。我们倡导的阅读，应当力争做到真（科学性）善（人文性）美（艺术性、可读性）的统一；倡导弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，更要彰显人文性。人文精神也包孕着科学精神，它其实是一种对于人类生命的终极意义、终极关怀和终极价值的求索精神。

　3、经典性与时代性的统一

　经典性读物往往有三个特点，一是经过了较长时间的检验，二是属于全世界，三是为多数人拥有。从这三点来看，应当引导学生更多地从经典读物中汲取营养，在汲取营养的时候，要用时代的眼光去衡量，去“拿来”。此外，现时代的优秀读物，往往有利于读者与作者的直接对话，有利于阅读与生活的全息互通，因此，要把真正优秀的时代读物遴选、推荐给学生，用他们的眼光，去打造经典。

　4、民族性与世界性的统一

　图书是属于全人类的，阅读是具有世界性的。21世纪人是地球人，网络时代把整个地球村化了，因此，引导学生把眼光放开，在全世界范围内汲取营养，应当是活动的一个方向。在进行世界性阅读的时候，要增进国际理解、尊重各国文化。同时，汉语言作为世界历史上惟一没有中断过的语言，其优秀典籍弥足珍贵。阅读唐诗、宋词、元曲、明清小说应当成为继承传统文化和光大民族精神的主流。因此，要把真正优秀的时代读物遴选、推荐给学生，用他们的眼光，去打造经典——让他们用自己的眼光，去打造新时代的经典。

　 四、活动主题：

　书香溢校园、知识伴我行

　五、活动口号：

　读书好,读好书,好读书

　 六、活动时间：

　 七、组织领导：

　组长：

　副组长：

　组员：

　 八、活动实施过程

　1、活动发起阶段（20xx年11月上旬）

　11月中上旬，在我校召开“书香溢校园、知识伴我行”主题升旗仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。同时向各年级下发倡议书、书香班级、读书之星评选标准。

　2、积极开展读书活动阶段（20xx年11月中旬——20xx年12月底）：

　（1）11月起—12月底，要求学生充分利用每天午饭后休息时间、课外活动、晚上在家完成作业后的时间进行有计划、有选择地读书。（负责：语文教研组长、各语文教师。）

　（2）“书香班级”评选要求：班级能办读书小报，活动期间至少两期，学生能积极利用学校图书馆藏书进行阅读，使班级充满书香，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。此项工作由各班主任负责实施。（xx年12月上旬进行一次评比，每个年级评选2个班级作为“书香班级”，具体评选要求另行通知）

　（3）“读书之星”评选要求：成绩优秀，平时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会，并有文章在校以上刊物发表。（xx年12月进行一次评比。每个班级评选3名进行校级表彰，以上各项评比要求另行制定、发放。）

　3、活动总结、召开“首届读书节”活动：

　20xx年12月总结表彰涌现出的“书香班级”、“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。

中学读书活动实施方案4

　为 深入贯彻落实《中共中央办公厅印发关于培育和践行社会主义核心价值观的意见>》，按照区教育局“关于开展全民阅读活动推进书香浦口建设的实 施意见”的具体部署，为提升我校广大师生的综合素质，营造悦读的整体氛围，经校长室、党支部研究决定：在全校师生中开展20xx年“读书节”活动，具体方 案如下：

　 一.活动时间： 20xx年4月～10月

　 二.活动主题： 悦读畅享 共同成长。

　 三.活动领导小组：

　组 长：xx

　副组长：xx

　成 员：xx、全体班主任

　 四.活动内容及安排

　 （一）宣传发动阶段：（4月下旬）

　通 过全体教职工大会、班队会、家长会及学校宣传橱窗、红领巾广播站、学校网站和学校电子屏幕等多种渠道，大力宣传我校开展读书节活动的目的和意义。从而激发 全体师生参与此项活动的积极性，利用国旗下讲话，开展读书节活动主题宣讲，并向全校师生发出读书节活动倡议书，以此营造出校园内浓郁的读书节氛围。

　 （二）活动实施阶段（4月下旬-9月中旬）

　1.以班集体为单位，制定好班级学生阅读计划，同时帮助每个学生制定阅读计划；充分发挥家长学校作用，动员广大家长参与到读书节活动中来，突出“亲子阅读”主题。

　2.结合“五·四”和“六·一”，组织开展浦口三中爱国诗词歌赋朗诵比赛；开展以“童心向党”—优秀少儿歌曲传唱为主题的校园十佳歌手评选活动。

　3.按时间组织学生参加“20xx年浦口区中小学“读书节””的所有活动。

　（1）与区地税局共同组织开展第十二届“税收·国家·文明”征文活动（4月）；

　（2）开展“小小百家讲坛”主题演讲活动（4-5月）；

　（3）开展“中国移动杯”20xx年南京市中小学“读书节”主题征文活动（4-5月）；

　 征文主题：

　①追忆抗战，珍惜和平， ②学科学、爱科学、用科学

　③读经典、学礼仪、知文明， ④我与文明旅游同行

　 征文要求：

　①任选一个或多个主题，体裁不限，投稿数量不限；②字数在1000字以内；

　③采用网络投稿形式，一律提交电子稿（标题下方标明“学校、班级、姓名”），不需报送纸质材料；

　④投稿时间：从即日起至20xx年5月10日

　⑤参赛学生在征文后填写《“悦读畅享”好书推荐表》（附后），每人至少推荐3本自己喜欢的好书。

　（4）根据学校实际，评选学校“书香少年”、 “书香班级”活动。（4-5月）

　（5）根据学校实际，评选20xx年“读书节”特色活动。（4-5月）

　（6）组织学生参加“童眼看南京”南京市中小学生手绘明信片比赛（5-7月）；

　 活动时间： 20xx年5月-7月

　 参加对象： 全校学生

　 活动主题： 以青少年的视角看南京、绘南京、赞南京

　 活动形式与内容：

　通过手绘明信片的形式，展现南京的名胜古迹、风景、文化、民俗、建筑等个人认为可以代表南京的东西。

　 作品要求

　①独立创作，坚持原创，已参加过其他比赛或已公开发表的作品不得参加本次比赛；

　②紧扣主题，尽量避免特定知名人物、企业组织，或商标品牌等；

　③绘画形式建议为素描、水粉、水彩、油画、版画、漫画等。

　 活动安排：

　学校负责统一发放由邮政局提供的空白明信片套装，并组织学生参赛；参赛学生可在明信片上留下学校****，比赛结束后，由邮政局将作品回寄给学校留作纪念；

　 奖励措施： 学校将对表现突出的学生进行表彰

　（7）组织学生参加“瞻园杯”南京市中小学生书画大赛；（7月）

　（8）组织学生参加南京市中小学生“译林杯”英语征文活动。（9-10月）

　4.利用暑假鼓励更多的学生参加“读书沙龙”、读书交流互动活动，培养学生读书乐趣，使学生形成健全的人格。

　 （三）评比总结阶段（9月下旬）

　学校将对在本次“读书节”活动中表现优异的师生及班集体给予表扬、颁发证书，并在学校橱窗内展出，认真总结本次读书节的各项工作，于9月30日前上报教育局。

影像制品

1、不停息的旋律

2、传承的神韵

3、当茶遇到咖啡

4、地球成长史（上）

5、地球成长史（中）

6、地球成长史（下）

7、风雅百代存

8、撼天之旅

9、华夏春秋志

10、建筑不是房子

11、冷眼看热点

12、女人说话（上）

13、女人说话（下）

14、品读水浒

15、人的生与活

16、生命的奥秘

17、时代的加速器——数字 18、探寻宇宙

19、文明的发动机

20、文学的个性

21、物理的挑战

22、相识数学

23、与健康手拉手

24、智慧的痛苦

25、清十二帝疑案

26、论争象牙塔

27、缪斯女神

28、企业的方向盘——管理

29、社会的源动力——经济

30、新解《红楼梦》

31、语言的方程

32、身边的礼仪

33、孔庆东看武侠小说34、明亡清兴六十年

35、易中天品三国

36、毛佩琦细解明朝十七帝

37、于丹《论语》心得

38、于丹《庄子》心得

39、王立群读《史记》

40、我读经典

41、玄奘西游记

42、我心中的陈嘉庚

43、新解三十六计

44、武则天

45、马未都说家具收藏

46、诗歌唐朝

47、李连英

48、唐高宗真相

49、于丹《论语》感悟

50、李清照

51、军旅作家王树增讲长征

52、《先秦诸子百家争鸣第一部》

53、易中天品三国-历史回眸

54、刘心武揭秘《红楼梦》 （林黛玉、薛宝钗、贾宝玉、史湘云）

55、汉代风云人物

56、易中天品三国1-魏武挥鞭

57、易中天品三国2-孙刘联盟

58、易中天品三国之重归一统

59、钱文忠解读《三字经》

60、玄奘西游记

61、李斯

62、班墨传奇

62、鲍鹏山新说水浒-鲁智深

63、两宋风云

64、金戈铁马辛弃疾

65、苦命皇帝咸丰

66、大明嘉靖往事

67、大明名臣——风雨张居正

68、白居易

69、唐宋八大家——韩愈

70、长恨歌

71、破解幸福密码

72、孔子是怎样炼成的

73、水墨齐白石

74、胡雪岩的启示

75、名相管仲

76、红楼梦八十回后真故事

77、鲍鹏山新说《水浒》之宋江

78、塞北三朝-辽

79、永乐大帝80、唐宋八大家——欧阳修

81、南唐后主李煜

82、走近曹操

83、解码关公

84、解读《弟子规》

85、大明名臣——抗倭英雄戚继光

86、大明名臣——清官海瑞

87、大明名臣——救时宰相于谦

88、王树增解读淮海战役

89、竹林七贤

90、东汉开国

91、末代皇帝溥仪

92、梅毅话英雄

93、传奇王阳明

94、三言二拍

95、侠骨柔情陆放翁

96、向诸葛亮借智慧

97、大国医

98、名人酒故事

99、中华孝道

100、大风歌

101、英雄项羽

102、郦波评说曾国藩家训上部

103、商贾传奇

104、大隋风云上部

特邀专家

鲍鹏山：上海电视大学中文系教授、中国作家协会会员

王晓秋：北京大学历史系教授、北京大学历史系中外关系史研究所所长

高日晖：文学博士、大连大学副教授

胡金兆：中国民主同盟成员、北京市文联退休编审

喻大华：辽宁师范大学历史文化旅游学院教授、硕士研究生指导教师王树增：国家一级作家、大校军衔

段怀清：浙江大学副教授

王新陆：山东中医药大学校长，教授、全国著名中医内科专家

周汝昌：著名红学家、古典文学研究家

莫砺锋：南京大学中文系教授、博士生导师

邱紫华：华中师范大学文学院教授

蒙 曼：中央民族大学历史系副教授

康 尔：南京大学文化艺术教育中心主任。

周文顺：郑州大学港台人文研究中心主任、教授

乔 良：现任空军政治部创作室副主任，空军少将，中国国家安全政策委员会副秘书长

张望朝：现为中共黑龙江省委政法委研究室副主任，作家

陈毅明：现任厦门市华侨历史学会常务副会长

李 蕾：河南省林州市市委、市政府接待办公室副主任

钱文忠：复旦大学历史系教授

赵英健：河北遵化市清东陵文物管理处副主任

孟宪实：现任中国人民大学历史系、国学院副教授

孙立群：南开大学历史学院教授

于 丹：北京师范大学艺术与传媒学院教授

隋丽娟：哈尔滨师范大学历史系教授

王立群：现任河南大学文学院教授

徐放鸣：现任徐州师范大学美学教授

易中天：厦门大学人文学院中文系教授

孙丹林：锦州市楹联学会会长 ，渤海大学特聘教授

高有鹏：现任河南大学文学院副教授

李昌集：现为徐州师范大学文学院特聘教授

康 震：北京师范大学文学院副院长，教授

赵 林：哲学博士，现任武汉大学哲学系教授

韩秀云：清华大学经济管理学院副教授

葛剑雄：复旦大学中国历史地理研究所所长

刘扬体：中国社会科学院文学研究所

曾国平：重庆大学贸易及法律学院院长

方尔加：中国政法大学教授

纪连海：北师大二附中高级历史教师

李敬一：武汉大学新闻与传播学院教授

赵世民：中央音乐学院教师

淳 子：上海东方电台谈话节目主持人，女作家

金正昆：中国人民大学教授，知名礼仪与公共关系专家

毛佩琦：中国人民大学历史系教授姚淦铭：古代文献研究所所长

刘心武：当代作家

张颐武：北京大学中文系教授

周国平：中国社会科学院哲学研究所研究员

马 骏：法学博士、国防大学教授

周思源：现任北京语言大学汉语学院教授

马瑞芳：山东大学教授，学者，作家

阎崇年：北京社会科学院满学研究所研究员、北京满学会会长、中国紫禁城学会副会长

孔庆东：北京大学中文系教授

马未都：收藏专家、观复博物馆馆长

周岭：87版电视剧《红楼梦》编剧

曾仕强：胡雪岩研究会副会长、台湾师范大学教授

姜安：深圳大学社会科学院教授

傅佩荣：台湾大学哲学系教授

张 擎：成都文物考古研究所考古三部主任、副研究员

孙 华：北京大学考古文博学院教授

梅铮铮：成都武侯祠博物馆研究保管部主任、副研究员

王启涛：西南民族大学教授

李炜光：天津财经大学财政学科首席教授

郝万山：北京中医药大学教授、主任医师、博士研究生导师。

袁腾飞：海淀区教师进修学校历史教研员、北京市高级教师

赵晓岚：湖南师范大学文学院教授，文学博士后，博士生导师

江 英：教授，军事科学院研究员，博士生导师，正师职， 大校军衔

郦 波：南京师范大学博士后、副教授

翁思再：华东师范大学研究员、文汇新民报业高级记者

毕淑敏：国家一级作家、北京作家协会副主席，曾从事医学工作20年

吕立新：书画鉴定专家

董平：浙江大学哲学系教授

商传：中国社会科学院历史研究所研究员、中国明史学会会长

于涛：中华书局《文史知识》编辑部主任、博士

吴桐祯：北京教育学院丰台分院特级教师

方志远：江西师范大学历史文化与旅游学院院长，江西广播电视大学副校长，博士生导师。

魏新：山东社会科学院特邀研究员，作家，诗人

刘强：同济大学中文系副教授

梅毅：中国作家协会一级作家

韩田鹿：河北大学文学院教授

杨雨：中南大学文学院教授

赵玉平：北京邮电大学管理学博士、国学博士、心理学博士

罗大中：中医学博士，北京中医药大学诊断学博士

张大千：脑科医学专家，中西医结合内科教授

朱翔非：北京师范大学历史学博士后，北京四中校长助理

李清泉：国家行政学院培训中心博士

李晓：中国政法大学商学院教授、副院长，中国商业史学会副会长

讲座集录

杨振宁：《美与物理学》、《20世纪理论物理学的主旋律》

丁肇中：《实验物理学与物理学前沿》、《寻找宇宙中最基本的粒子》

王洪：《唐宋词体的演进》

余秋雨：《解剖文学》、《文学创作中的未知结构》、《余秋雨谈散文》

余光中：《创作与翻译》

邹静之：《漫谈诗歌创作》、《我的影视创作经验》

曹文轩：《艺术感觉与艺术创造》

阎崇年：《清十二帝疑案》、《明亡清兴六十年》、《康熙大帝》、《我读经典之〈明经读史 感悟人生〉》

易中天：《易中天品三国》、《汉代风云人物》、《先秦诸子 百家争鸣》、《我读经典之〈我读先秦诸子〉》、《大年初一说经典》

于 丹： 《于丹〈论语〉心得》、《于丹〈庄子〉心得》、《于丹〈论语〉感悟》、《我读经典之〈在成长中感悟〉》

王立群：《王立群读〈史记〉之汉武帝》、《王立群读<史记>之秦始皇》、《〈汉代风云人物〉之项羽》、《〈汉代风云人物〉之吕后》、《大风歌》、《我读经典之〈强势由人〉》、《千古中医故事之华佗》、《文景之治》（正在录制）

纪连海：《正说清朝二十四臣》（和珅、刘墉、纪晓岚、多尔衮、鳌拜、吴三桂）、《大太监李连英》、《我读经典之〈感悟孔孟〉》、《〈千古中医故事〉之孙思邈》

钱文忠：《玄奘西游记》、《解读〈三字经〉》、《我读经典之〈独特的启蒙〉》、《千古中医故事之李时珍》、《班墨传奇》、《解读《弟子规》》

金正昆：《金正昆谈现代礼仪》

张望朝：《杨子荣》、《抗日名将杨靖宇》

蒙 曼： 《武则天》、《太平公主》、《长恨歌》、《大隋风云（上）：隋文帝》、《大隋风云（下）：隋炀帝》（即将录制）

乔 良： 《新解三十六计》

康 震： 《唐诗的故事》（ 李白、杜甫）、《苏轼》、《李清照》、《我读经典之〈庄子的人生境界〉》、《唐宋八大家》（韩愈、柳宗元、欧阳修、曾巩、王安石（正在录制）、三苏父子（即将录制））

孟宪实：《玄武门之变》、《贞观之治》、《唐高宗真相》、《我读经典之〈君子与小人〉》

隋丽娟：《慈禧》、《我读经典之<兼爱与非攻>》

孙立群：《吕不韦》、《李斯》、《范蠡》、《我读经典之〈解析<韩非子>〉》、《千古中医故事之扁鹊》、《从司马到司马》（即将播出）

毛佩琦：《明十七帝疑案》、《郑和下西洋六百年祭》、《我读经典之〈毛佩琦七解<中庸>〉》、《大明第一谋臣刘伯温》

马 骏： 《二战风云人物》、《我读经典之〈有用与无用〉》

刘心武：《刘心武揭秘〈红楼梦〉》(秦可卿、贾元春、妙玉、林黛玉、薛宝钗、贾宝玉、史湘云、八十回后真故事）

王启涛： 《蜀地探秘之<李冰与都江堰>》、《忧乐范仲淹》（即将播出）

刘扬体：《经典中的爱情》

姜安： 《战国说客双雄（张仪、苏秦）》

李炜光：《正说包公》

张颐武：《中国**百年》

曾国平：《智商与情商》

赵世民：《探秘中国汉字》

王晓秋：《大变动中的中国之甲午风云》

赵玉平：《麻辣说三国之<向诸葛亮借智慧>、<跟司马懿学管理>（正在录制）》

王新陆：《解读中医》

康 尔：《传奇紫砂壶》

周文顺：《焦裕禄》

赵英健：《清朝陵寝之谜》

韩秀云：《身边的经济》

陈毅明：《我心目中的陈嘉庚》

李昌集：《《西厢记》中的爱情》、《从悲到喜说西厢》

孔庆东：《孔庆东看武侠小说》、《走近鲁迅》、《我读经典之 <论语>的魅力》、《从<说笑>看钱钟书的幽默》

孙丹林：《楹联的故事》、《唐伯虎》、《陆游的故事》、《我读经典之〈无形中的指引〉》

姚淦铭：《老子与百姓生活》

马瑞芳：《马瑞芳说聊斋》、《我读经典之〈感悟孔孟〉》

方尔加：《孔子眼中的“仁义礼孝”》、《汉代国策风云》

李 蕾： 《红旗渠的故事》

马未都：《马未都说收藏》（家具篇、陶瓷篇、玉器篇、漆器篇、杂项篇）

喻大华：《道光与鸦片战争》、《喻大华评说嘉庆王朝》、《苦命皇帝咸丰》、《末代皇帝溥仪》、《光绪》（正在录制）

葛剑雄：《我读经典之〈荀子的启示〉》、《地域文化》

周岭： 《周岭解密曹雪芹》、《<红楼梦>中的端午节》、《奏折的秘密》（正在录制）

曾仕强：《胡雪岩的启示》、《易经的奥秘》、《我读经典之〈易经与人生〉》、《易经的道理》（即将播出）

鲍鹏山：《鲍鹏山新说水浒》（林冲、武松、李逵、鲁智深、宋江）、《孔子是怎样炼成的》

袁腾飞：《两宋风云》、《塞北三朝之辽》

赵晓岚：《李煜》、《金戈铁马辛弃疾》

江英：《回首开国大典》

郦波：《大明名臣》（风雨张居正、抗倭英雄戚继光、清官海瑞、“救时宰相”于谦）,《郦波评说曾国藩家训－上部》、《郦波评说曾国藩家训－下部》（正在录制）

方志远：《大明嘉靖往事》、《大明万历往事》（正在录制）

魏新：《东汉开国》

赵玉平：《向诸葛亮借智慧》

莫砺锋：《诗歌唐朝》、《蜀地探秘之杜甫草堂》、《白居易》、《杜甫的文化意义》

傅佩荣：《孟子的智慧》

翁思再：《伶界大王谭鑫培》、《梅兰芳》

吕立新：《水墨齐白石》、《写实徐悲鸿》（即将播出）

董平：《名相管仲》、《传奇王阳明》

商传：《永乐大帝》、《洪武大帝》（即将录制）

于涛：《走近曹操》

吴桐祯：《成语趣谈》

梅铮铮：《蜀地探秘之武侯祠》、《解码关公》

王树增：《军旅作家王树增讲长征》、《王树增解读淮海战役》（正在播出）

周思源：《红楼梦中的小人物》、《正说三国人物》、《周思源也说秦可卿》、《品读水浒系列之从生辰纲的下落谈水浒传》

高日晖：《范进中举》

徐放鸣：《另类英雄李云龙》、《我读经典之〈浩然之气与人格之美>〉》

刘强：《竹林七贤》

杨治国：《大年初一说经典》

周国平：《爱的四重奏》

高友鹏：《过年》

朱翔非：《中华孝道》

张大千：《名人酒故事》

罗大中：《大国医之王孟英》、《大国医之钱乙》、《大国医之李东垣》、《大国医之缪希雍》、《大国医之朱丹溪》

杨雨：《侠骨柔情陆放翁》、《纳兰性德》（正在录制）

韩田鹿：《三言二拍》、《西游记》（正在录制）

梅毅：《梅毅话英雄之鲜为人知的杨家将》、《梅毅话英雄之隋唐英雄志》（即将播出）

李清泉：《英雄项羽》

李晓：《商贾传奇》

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