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自动气象站可以用在景区吗？可以的。
景区气象站
随着旅游业的发展，出于监测景区环境、为游客出行提供建议、为景区宣传的目的，实时地监测多种气象要素信息，气象环境监测系统在旅游景区的使用也越来越多，尤其是在很多国家的5A级旅游点，几乎成了必备品，及时了解景区的气候变化!
应用意义
监测景区环境：主要作用是监测景区的环境信息，比如温度、风速、风向、雨量、光照度等，通过对气象要素的监测，为景区环境改善提供参考信息，同时也为游客出行提供温度、光照和辐射的数据信息，提升游客游行友好度;
宣传景区：PM2.5一直是衡量空气质量的重要指标，根据检测到的PM值，辅助改善景区的空气环境，良好的空气质量以数字方式直观展现，可作为景区宣传的名片与特点，吸引更多游客，提高景区的知名度;
气象站产品清单
组成部分
气象环境监测系统组成部分，主要有：太阳能电板或电源、支架、管理端、各气象要素传感器、传输方式等部分。
太阳能电板/电源：主要作用是提供电力支持。根据景区环境而定，可拉线时选择电源供电方式。若是山区一类的景点，地理空间约束严格，无法采用电源供电方式时，可选择太阳能供电，可支持低功耗运行工作7-10天;
气支架：主要作用是用部署安装传感器等设备;
管理端：用于气象数据的展示和存储，也就是系统控制云平台，可采用手机、电脑端网页/APP登录查看，支持接入监控中心大屏呈现。获取到的气象数据自动存储到云平台的服务器上，便于随时查看、对比分析;
传感器：监测气象要素信息，结合应用需求，可选择性安装光照度、雨量、风速、风向、空气温湿度、大气压力、二氧化碳、土壤温湿度、PM2.5/PM10、太阳辐射度、紫外线等类型感知设备，对应获取各类气象数据。传感器设备通常防水防尘设备，可以在恶劣天气下长期运行;
通讯方式：采用无线通讯方式，内置移动物联网卡，也就是支持移动、联通、电信的2G、3G、4G通讯，对景区的网络环境没有要求;
气象站
安装注意事项
安装环境：需保证周围环境的空旷，不能有太高的建筑物遮挡，否则会影响检测的准确性;
远离磁场：由于传感器等设备本身精密度很高，强磁场和辐射会影响设备检测的准确性，因此要避开电线杆、变压器等高磁场和强辐射区域;
细节问题：各设备安装时要轻拿轻放，不能粗暴地对待设备，另外安装时设备时不能在设备上乱涂乱画，保证设备的干净整洁;
维护保养
1、经常检查支架是否牢靠，由于设备部署在室外，经常面对诸如雷电、大风、扬沙、冰雹、高温、严寒、长期浓雾等恶劣天气，要及时检查每个部位是否牢靠，避免设备损坏影响检测完整性;
2、景区自动气象站本身传感器仪器比较精密，一旦传感器出现异常就会影响检测的数据，需经常查看各个传感器反馈的数据，一旦异常，及时联系厂家咨询了解;
3、定期用相对干燥的细毛刷，把传感器等设备外面的蜘蛛网、灰尘等杂物清理干净，禁止用手去触摸。维护时间尽量避开正午等极热、极寒等时间段。
4、为了防止气象站出现各类故障，观测人员应该不断加强业务学习，严格依据规范要求进行操作，提升自动站故障应急处理水平。另外，要熟练掌握设备的维修知识，定期维护，确保气象环境监测系统正常运行。
景区气象监测
基于物联网技术的气象环境监测系统，在多场景下均可应用，温室大棚、农业大田、市政气象、校园科普等，实时获取气象参数，掌握当地小气候，在气象灾害到来前采取必要措施，避免造成更大的人员、财产损失。
马鞍山七中老师名单
气象天文科普馆建造厂家有：江苏华明科教设备有限公司。
盐城市气象科普馆于2008年4月开馆，是江苏省面积最大、综合性和专业化程度最高的气象科普馆，全馆分为盐城概况，灾害性天气，气象资料的采集等9个展区，具有浓厚的公众互动性和科普趣味性，能起到很好的气象科学知识普及作用。
江苏华明科教设备有限公司经营范围：
电子产品（不含通讯卫星地面接受设备）、机械产品、教学模型设计、生产；教学仪器及设备、文教用品、体育用品、电脑及耗材、办公用品批发、零售；科技展品研发、生产、销售；应用软件设计、多媒体及网络工程安装服务。
科技馆、规划馆、主题文化馆展览、策划、设计服务；室内外装饰装潢工程设计与施工。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。
新疆维吾尔自治区气象局的气象科普厅
马鞍山七中老师名单：陈勇刚、唐小华、严兰平、李洁等。
1、马鞍山七中简介
安徽省马鞍山市第七中学（Ma'anshanNo.7Middle School）位于安徽省马鞍山市，始建于1964年8月，是全国首批中小学心理健康教育特色学校、全国青少年科普创新示范学校、国际机器人奥林匹克培训基地、全国科学教育实验基地；
全国人才幼苗培养基地、全国气象科普教育基地（示范校园气象站）、全国科技教育创新优秀学校、全国天文科普教育基地、安徽省少年科学院二级分院、安徽省特色初中。
2、硬件设施
据2019年7月学校官网显示，学校有教师办公楼1栋，综合楼1栋，教学楼2栋，实验楼1栋，科普楼1栋，科普楼顶层建有华东地区首家倾斜式校园天象馆。
3、办学规模、师资力量
据2019年7月学校官网显示，学校占地面积35196平方米，建筑总面积13680平方米，有42个教学班，在校学生2100余人。
据2019年7月学校官网显示，学校有在职教职工150余人，高中级职称教师占专任教师总数的70%以上，高级教师43人，一级教师59人，市学科带头人2人，市骨干教师4人，区学科带头人2人，区骨干教师8人，校骨干教师40人，5人被聘为花山区兼职教研员。
4、学校荣誉
截至2016年6月，学校先后荣获安徽省科普教育先进集体、安徽省绿色先进学校、安徽省科普防震减灾科普示范学校、马鞍山市文明单位，马鞍山市健康学校，马鞍山市青少年普法教育先进单位，马鞍山市平安校园，马鞍山市第六届教育科研先进集体，马鞍山市女职工工作模范化建设示范单位等荣誉称号。
2008年7月29日中国科协及自治区党政领导为新疆科技馆开馆剪裁，这也标志着“气象科普展厅”的开展。气象科普展厅在新疆科技馆展区四楼，面积300平方米，由新疆气象局投资建设，一是充分利用科技馆的场地，二是公共场所，这使得科技知识传播范围和时效大大提高。是新疆气象局与自治区科协共同合作，共享社会资源，为发展新疆科普事业所做的一大贡献。展厅内容主要分为：气象科技知识和新疆气象特色两大部分。以气象综合探测为切入点，通过探测手段、台站布局、气象服务等展品把气象知识点一一展现，在天气预报演播室，体验做气象人的自豪。新疆“三山夹两盆”的地理特征，造就了气候的多样性。以游戏的形式让参观者记住了诸多的“新疆气候之最”；新疆有着丰富的太阳能、风能气候资源，应用前景非常广泛；应对气候变化，开展的树木年轮研究、人工影响天气在国内具有很高的影响力。有不同手段展示要表达的内容，台站分布、气候多样性借助地型沙盘展示；综合探测模型将天基、空基、地基探测手段集一身，用多媒体演示宇宙的奥妙；气候之最，人影，沙尘暴在游戏中，增长知识；若对气象喜欢的人，可以在资料查询台上搜索你的最爱。气象科普展厅我们呈现给公众的不仅仅是一部立体的气象科普书籍，还体现出具有行业特点的艺术风格与美感，漫步之中，沐浴气象文化的阳光雨露。雅俗共赏，收获桃李。
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