网上有关“中班教案”话题很是火热，小编也是针对中班教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我精心整理的中班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　 活动目标：

　1、初步了解龋齿产生的原因，知道牙齿保健的重要性。

　2、掌握正确的刷牙方法，逐渐养成每天早、晚刷牙的好习惯。

　3、有动手操作的积极性和愿望。

　 活动重点：

　初步了解龋齿产生的原因，知道牙齿保健的重要性

　 活动难点：

　掌握正确的刷牙方法，逐渐养成每天早、晚刷牙的好习惯。

　 活动准备：

　1、小熊头饰1个黑色眼镜1副，牙齿模型1副。

　2、牙刷人手1把，水杯1个，牙膏1盒。

　3、幼儿用书《小熊拔牙》。

　 活动过程：

　一．出示小熊，引出活动。

　1、师：今天呀，我们班来了一位小客人，我们一起来看看谁。“咦，它怎么哭了？发生什么事了呢？”

　2、欣赏故事《小熊拔牙》，了解原因。

　师：小熊为什么哭呀？

　小结：因为小熊不爱刷牙，又吃了太多甜的东西，它的牙齿生病了。

　二．幼儿互相讨论、交流蛀牙产生的原因，知道牙齿保健的简单方法。

　1．师：小朋友你们有像小熊一样牙疼过吗？会疼的那颗牙齿跟别的牙齿有什么不一样？幼儿互相看同伴的牙齿，自由交流（会疼的牙齿黑黑，有的还有黑色的小洞洞，这些小洞洞呀是一种小虫的家，这种小虫最喜欢那些吃糖果、巧克力、饼干等等好吃的零食以后、又不爱刷牙的小朋友他们的牙齿，它们在牙齿上钻来钻去，让你的牙齿慢慢变黑、疼痛。这个小虫的名字叫蛀牙虫，而有蛀牙虫的牙齿叫蛀牙。）小朋友喜不喜欢让蛀牙虫在你的牙齿上安家呀？

　2． 请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。

　三、讨论正确的刷牙方法，并徒手练习。

　师：小朋友会刷牙吗？你们在家是怎样刷牙的？

　1、播放儿歌。师：我们来听一首好听的儿歌，看一看儿歌里是怎样刷牙的。

　2、出示，利用儿歌内容再跟老师练习一遍如何刷牙。

　3、幼儿用牙刷做空手练习，教师来回检查。

　四、游戏“蛀牙虫，快走开”。

　教师戴上“蛀牙虫”头饰扮演“蛀牙虫”，“蛀牙虫”随意请一位幼儿，这位幼儿念儿歌“蛀牙虫，快走开，我会刷牙赶走你！”然后练习刷牙一次。其他幼儿看他刷牙的方法是否正确。

中班教案 篇2

　 活动目标

　1、用完整的话讲述自己所买的东西，并学会按某一特征进行分类。

　2、体验与同伴一起游戏的乐趣。

　 活动准备 小超市场景。

　 活动过程

　 一、介绍游戏方法。

　今天我们一起要来做个游戏，叫做“买东西”这个游戏怎么玩呢？等会老师来做妈妈，带你们逛超市、买东西，等妈妈说装东西了，你们就问：袋子里面装几样？妈妈说装几样你们就几个人围成一个圈，要和我说的一样多。

　幼儿学念儿歌：小乖乖逛超市，陪妈妈买东西。袋子里面装几样？袋子里面装样。

　幼儿第一次游戏：数字由小到大，不超过6（教师注意封闭数数能力的培养）。

　教师小结：围成一个圈的数数必须自己记住是从那里开始的，数到最后不能把刚才数过的再数进去。

　 二、买东西。

　我们的超市里有各式各样的东西，有蔬菜、水果、饮料、面包，下面妈妈要请你们去超市买东西啦！你可以去超市买你想买的，但是要听清楚妈妈说的买几样，如果是两样的话，那你就要买两个不一样的东西，明白了吗？

　好，开始！小乖乖逛超市，陪妈妈买东西。妈妈：装东西了！幼儿询问：袋子里面装几样？妈妈：袋子里面装2样。（哎呦哎呦搬回家）

　妈妈：你是买回的什么东西？幼儿讲述：我帮妈妈买回来了……（随机提醒幼儿用规范的词语讲述）

　 三、放东西。

　你们买回来这么多东西，堆在一起乱七八糟，你们来帮妈妈整理一下吧。

　幼儿按“蔬菜、水果、饮料、面包”来分类。

　 四、讲评。

　我们本领真大，会把好吃的食物来分类，知道这些好吃的食物可以分成“蔬菜、水果、饮料、面包、零食”不同的名称。谢谢你们今天帮妈妈的忙，下次再来帮妈妈买东西好吗？

中班教案 篇3

　 活动目标 ：

　1.学习并认识数字7。

　2.逐步掌握数字的大小，学习正确判断7以内数的多少，感受7以内数的实际意义。

　3.灵活运用点数的方法判断事物的多少。

　 活动准备：

　1.课件。

　2.7种动物贴片，每种动物数量从1开始递增。

　3.香蕉卡片若干，每人一个魔法袋。

　4.1~7数字贴片。

　 活动重点：

　认识数字7并运用点数的方法感受7以内数字的组成。

　 活动难点：

　正确理解7以内数字组成的方法。

　 活动过程：

　一、教师带领幼儿做手指游戏"咕噜咕噜变1~6"初步引入课堂。

　二、播放课件。

　教师："小朋友们看，今天老师带你们来到了森林里，因为今天森林里要举办文艺晚会。小朋友们猜猜森林里的文艺晚会上会有哪些小动物参加呢?"幼儿自由作答。

　三、依次出示7种动物贴片和数字贴片。

　1.教师展示出1只小猫的贴片。教师："小朋友们第一位参加演出的小动物是谁?哦，是小猫，看看小猫有几只?""嗯，一只小猫我们用数字宝宝几表示?"教师出示数字1贴片。

　2.教师出示2只小鸭子的贴片。教师："小朋友们快看第二位参加演出的小动物是谁?哦，原来是小鸭子啊。数数看小鸭子有几只?对，有2只，那我们应该用数字宝宝几表示?"教师出示数字2贴片。教师："小朋友们数数看，小鸭子比小猫多了几只?"教师引导幼儿说出"1添上1是2,2去掉1是1。

　3.教师依次出示动物(小松鼠、小狗、大公鸡、小兔)贴片，带领幼儿复习1~6的数字，并引导幼儿说出数与数之间的关系。

　4.教师出示6个大象的贴片。教师："咦，小朋友们快看最后一位参加演出的小动物是谁?原来是大象啊!小朋友们数数看大象有几只?咦，有6只大象，是不是和上面小兔子的个数一样都是6只啊!"5.教师故作敲门声："呀，谁在敲门?哈哈，原来是一只迟到的大象啊!小朋友们，仔细看，现在又来了一只大象，那现在大象有多少只了?1234567，哇，现在有7只大象，那我们应该用数字宝宝几表示?对，用数字宝宝7表示!"6.教师出示数字7贴片并播放幻灯片数字7。教师："小朋友们看，咱们的数字7宝宝像什么啊?"引导幼儿说出像镰刀，教学儿歌"7像镰刀割麦草"。

　四、幼儿操作，帮大象放香蕉。事先在每位幼儿跟前放1个魔法袋，里面装有6个香蕉卡片。

　1.教师："小朋友们知道大象表演的节目是什么吗?它们要表演单脚滚皮球的杂技，这个演出非常耗费体力，所以大象表演之前要吃饱肚子。小朋友们知道大象喜欢吃什么吗?"幼儿自由作答，最后给出答案，大象最喜欢吃香蕉。

　2.教师："小朋友们看你们的桌子上，老师给你们每人准备了一个魔法袋，我们拿起来说个咒语(七彩斑斓七彩斑斓变变变)变一些香蕉片给大象吃好吗?"

　3.教师："小朋友们，你们变好了吗?快看看你们的魔法袋里有几块香蕉片啊?哦有6块，那小朋友们刚才数了大象有几只啊?对，有7只大象，那我们的6块香蕉片够不够啊?不够的话我们还要再拿几个香蕉片就够7只大象吃了?"引导幼儿说出再摆1块香蕉片。

　4.每一张桌子上摆放有一个放香蕉片的盒子。教师："小朋友们看，你们的每张桌子上都有一个放香蕉片的盒子，那是老师花了好大力气变出来的香蕉片，有好多呢!我们就从盒子里再取出香蕉片给大象吃吧!小朋友们先说说看现在你们有6块香蕉片要再从盒子里取几个香蕉片才能把它们变成7块香蕉片啊?"引导幼儿说出再拿1块香蕉片出来。

　5.教师："哎呀，有一只大象它跟老师讲说它已经吃过饭了，它要先去摆放道具了，那小朋友们数数看，走掉一只大象还剩几只大象啊?对，剩6只大象，那6只大象它们一共需要几块香蕉片啊?对，需要6块，而我们盘子里现在有几块?对，7块，那我们应该取掉几块?是的，取掉1块香蕉!"引导幼儿说出："6填上1变成了7,7取掉1变成了6。"

　五、数数看。

　1.播放课件，并把刚才取掉的一只大象放回来。教师："好啦，小朋友们，刚才去摆放道具的大象已经回来了，咱们的小动物们也准备好了，让我们一起去文艺晚会的现场看看我们能发现什么东西，然后来数数看哪些东西的个数是和我们新认识的数字宝宝7一样。"

　2.依次展示幻灯片，引导幼儿熟练说出"6填上1是7,7取掉1是6。"

　3.教师："哇，这么多小动物准备了节目，咱们的小朋友是不是也有节目表演啊!好，咱们小朋友把学习了的数字带到数字歌里表演送好不好!好，数字歌，小手准备!"

　六、将幼儿带出活动场地，活动结束。

　小朋友看，小动物们有话跟你们讲，哦它们呀说欢迎小朋友们来观看文艺晚会，让咱们快点去看!走吧，把小板凳带着我们快去看表演吧!

中班教案 篇4

　 一、活动目标

　1、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

　2、发展幼儿的观察力及比较判断的能力。

　3、引导幼儿学习比较高矮，知道高矮是通过比较而来的，学习在同一高度平面上比较高矮，并能按高矮给物体排序。

　 二、活动准备

　1、每人一套操作材料(大矿泉水瓶、小矿泉水瓶、椰奶瓶、旺仔牛奶瓶)。

　2、事先设置好表演情境。

　 三、活动过程

　1、引导幼儿学习在同一平面上比较两个物体的高矮。

　设置表演情境。请两个小朋友比高矮，甲站在地板上，乙站在椅子上，问：他们俩究竟谁高，谁矮呢?“文章.出自大.考.吧幼.师网."这样能比出高矮来吗?为什么?鼓励幼儿充分讨论。

　教师小结：比较高矮时，俩人必须都站在同一平面、同一高度上，这样才能比较出谁高谁矮。

　幼儿示范正确的比高矮方法。

　2、引导幼儿发现高矮是通过比较而来的。

　请一个比前面二个小朋友更矮的小朋友上来与他们比高矮，问：怎么一会儿说这个小朋友矮，一会儿又说这个小朋友高，到底他是矮还是高呢?

　引导幼儿观察、思考得出结论：说一个人是高还是矮要看他和谁比。

　3、引导幼儿不受物体大小、形状的影响，按高矮给物体排序。

　指导语：一天，几只瓶子在一起吵吵嚷嚷，它们想出去走走，可是不知道该怎么排队，现在请小朋友都来帮它们排排队，排好以后要说说你们是怎么给它们排的队。

　4、幼儿通过自身参与，进一步体验物体的高矮是比较出来的。

　玩游戏《比高矮》：将幼儿分成几个小组，选出每组最高的小朋友，再派出来比赛，选出全班最高的小朋友，颁发奖牌，并鼓励小朋友，多吃饭菜、多运动，才长得高。

　 四、活动延伸

　带领幼儿观察幼儿园的房屋、树木、运动器械等，并比较它们的高矮。

　 活动反思：

　我认为本次活动设计是遵守循序渐进的原则，先请两个幼儿上台比较高矮，让幼儿作为活动的主体，比起来更直观，先让幼儿自己来比较，更能激发幼儿的学习兴趣，再来观察比较高矮，最后进行排序。幼儿学起来是层层递进的，对高矮概念掌握的较好，完成原先设立的目标。

中班教案 篇5

　 设计意图

　随着幼儿科学教育的不断改革与发展，幼儿园的体育活动越来越受到社会和人们的重视。今天的孩子将是二十一世纪我国社会主义现代化建设各条战线上的主力军，因此，加强体育教育，增强幼儿体质和培养其健康的心理素质极为重要。在体育活动中不断培养幼儿团结友爱、热爱集体、不怕苦、不怕累、不怕困难的精神，并在活动中造就幼儿机智灵活、勇敢顽强的优良品质，是我们幼儿教师义不容辞的责任。开展了此次《 皮球，我会玩 》活动。根据幼儿年龄特点，为幼儿创设良好的体育活动环境，开展各项游戏活动，使每个孩子的身心与机体都获得健康成长，也增强了其体质。

　 活动目标：

　1、培养运球·拍球·传球·接球的能力。

　2、懂得利用各种工具，探索皮球的玩法。

　 活动准备：

　跳绳·皮球·瓶子·棍子·呼啦圈·布等。

　 活动过程：

　 一、开始部分

　组织幼儿在操场上集中，进行队列队形的变换。

　要求：幼儿听口令，有节奏的进行，挺胸抬头摆起臂，眼看前方队列整齐，左右转弯为直角。。

　 二、基本部分

　1、准备活动：简单的热身运动，有针对性的对玩球时会受伤的地方进行训练。

　如：膝关节·腕关节·裸关节

　2、身体活动：球操

　 要求： 做操时动作到位·用力

　3、花样玩球

　宝贝们，今天老师带来了很多器材，有呼啦圈，棍子·跳绳·瓶子·布等等，请宝贝们和你们的好朋友一起来试试，看看除了我们以前的玩法以外，还有没有其他的玩法。老师观察幼儿的活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多不同的玩法。老师在旁训练指导，仔细观察，示范其他的玩法，引导幼儿重点练习控球·行进拍球· 传接球的能力。

　 三、传球游戏

　把幼儿分成六纵路，第一排的小朋友手拿着皮球在头顶上，老师喊预备开始后，就从头顶上传给下一位小朋友，直到最后一名小朋友接到球后，迅速的跑到第一个小朋友的前面把手举高，速度最快的小朋友将会得到一朵大红花。

　 四、结束

　鼓励幼儿大胆发表自己今天的感想，学会了什么，心情怎么样，互相交流。

　 活动延伸：

　课余时间适当的增加这个游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力。

　 活动反思

　在本次游戏中，让幼儿观察玩皮球的方法。教师和幼儿一起边拍边数，帮助幼儿熟练拍球的动作，对于有困难的幼儿要给予必要的指导，重在激发幼儿的兴趣，能经常保持自己良好的情绪，知道高兴有利于身体健康，掌握一些简单的玩皮球的方法。

　 不足之处：

　教幼儿动作时，把握的不够好，没有顾及到幼儿的整体，有些幼儿就离开了游戏，以后在这方面上要多加注意。

　激发幼儿的学习兴趣，使幼儿有兴趣参与到活动之中。尽量运用可以让幼儿都能参与的形式，我发现通过这样的方法来引入教学，幼儿会在不知不觉中学会玩球。我认为这也是一种比较合适的教学方法，教学中可以充份发挥幼儿的主动性和创造性，根据他们的年龄和心里特征，捕捉他们的兴趣爱好，融于活动，才能上好活动课。这样既达到了段炼幼儿创新能力的目的，又利于幼儿茁壮成长。

中班教案 篇6

　 活动由来：

　我们的孩子是中班的孩子，他们好奇心强，好动手，对样样事情都感兴趣.原来的班留下的蛋玩具就成了孩子们研究的对象.有的被抠开了，有的被重新装饰一新了.为了满足孩子们的探究兴趣和好奇心，我决定开展蛋这个主题活动。

　 活动目标

　1、引导幼儿了解蛋是怎样来的；

　2、引导幼儿在游戏中观察探索蛋的特征；

　3、引导幼儿初步了解蛋的营养及对自己的好处，逐步养成不挑食的好习惯。

　4.、引导幼儿了解那些动物会生蛋.

　5.引导幼儿活动中感受成功的乐趣.

　1、蛋是怎么来的？

　2、所有的蛋

　都有蛋清和蛋黄吗？

　3、蛋都由什

　么用处？

　4、咸鸭蛋是怎么来的？

　1、利用背景板创设“蛋”是怎么来的这一画面，教师只布置大块具体内容岁主题的进行与孩子们共同完善。

　2、前景墙也随主题的不断深入随时天家或更换内容与幼儿共同完成

　3、教师四周墙面随活动深入可展示活动步骤及各种资料。

　1、欣赏角：引导家长与孩子们利用休息时间共同制作蛋壳玩具，摆放在自然角。

　2、自然角：将孩子们收集来的各种蛋摆放在自然角。

　3、电脑区：添加有关蛋的光碟，也是孩子们 收集的。

　4、益智区：添加蛋的多种拼图。

　5、添加剪纸的蛋可供孩子们制作蛋的玩具

　1、向家长展示主题 网络及主题教育目标

　2、随时向家长介绍主题进展情况。

　3、提出家园合作及亲子活动的具体适宜及建议

　1、故事：“鸭妈妈找蛋”

　2、歌曲：“小鸡出壳”

　3、各类商店、超市、书店

中班教案 篇7

　 设计理念：

　苏霍姆林斯基曾经说过：只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。确实劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力。而现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强，独立生活的能力则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体验。于是我设计、组织了“给椅子洗洗澡”的社会活动，本活动来源于《幼儿园课程指导》中班(上)，我以“为椅子洗澡的情节”贯穿于整个活动, 本活动注重趣味性，做到寓教于乐，在玩中培养幼儿爱劳动的情感，在做中树立劳动光荣、劳动快乐的思想，让幼儿逐渐养成爱劳动的好习惯。

　 活动目标：

　1、引导幼儿表达劳动的过程，感受劳动的快乐。

　2、鼓励幼儿学习劳动方法，即使用清洁工具有顺序地洗椅子。

　3、教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。

　 重点： 教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。

　 难点： 学习使用清洁工具洗椅子，感受劳动的快乐。

　 活动准备： 椅子每人1张;水盆若干，抹布若干(数量和幼儿人数相同)、音乐、“椅子”录音。

　 活动过程： 设计意图：

　 一、椅子哭了

　●录音：“呜呜……”师：是谁在哭呢?

　●椅子：“呜呜……”小朋友，我是小椅子，你们身上都很干净，你们看，我的`身上很脏，我身上为什么会这么脏呢?

　●你们能帮我洗个澡吗?

　 二、我来给你洗洗澡

　1、洗椅子

　●师：你们愿意帮助小椅子洗澡吗?那我们用什么来给小椅子洗澡呢?(老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布、水盆)今天我们请它们来帮忙。怎么样才能把小椅子擦干净?(每个地方都要擦到)

　●幼儿尝试用抹布开始擦洗椅子，鼓励幼儿积极表达自己在劳动过程中的快乐。

　2、交流

　你是怎么洗椅子的?鼓励个别幼儿来示范并用语言表达洗椅子的过程。

　3、总结

　●胡老师还把擦椅子的步骤编成了一首好听的儿歌，我们一边念儿歌一边擦椅子，这样我们会把小椅子擦得更干净。

　●师幼一起边念儿歌边擦椅子。(小抹布，洗一洗、拧一拧;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子脚，擦一擦;椅子档，擦一擦，小椅子，开心啦!)

　●椅子是我们的好朋友，我们还应该怎么更好地爱护它?

　 三、送椅子“回家”

　●椅子：小朋友，谢谢你们把我洗得这么干净，以后你们要好好的爱护我噢!

　●我们去看看小椅子干了没有，我们带小椅子一起回活动室吧!

　创设情景，帮助产生想帮助小椅子的欲望。

　开拓幼儿的思维，让幼儿自己去发现用什么材料与方法去进行清洁小椅子。

　幼儿在操作中体验劳动的快乐，并鼓励幼儿用语言来表达，发展幼儿的口语表达能力。

　结合儿歌，让幼儿更好地掌握擦椅子的步骤。

　通过讨论培养幼儿爱护小椅子，轻拿轻放的好习惯。

　活动《三只蝴蝶》教学研讨

　陈：目标——1.感受蝴蝶与花对待朋友的热情，积极帮助故事中的角色想办法解决问题。

　2.尝试理解只有合理的帮助才能最终给大家带来快乐。

　以往的活动中是体现蝴蝶的相亲相爱，但为什么不能分开躲雨呢？能不能从故事出发让孩子引发思考，理性地对待这样的问题。上课中社会和语言还是有较多的说教。

　王：目标中不是热情，故事中传递出的语气是有些对朋友的不热情。原故事中的体现不是这样的。

　冰：我一问孩子就说分开来躲。

　王：这个故事的载体合适不合适。目标2中好像活动中没有体现而且

　吴：这个活动应该不是帮助，而是合理的解决问题。

　王：以前的价值观和现在的价值观的转变，

　吴：能否把小朋友生活中的问题再现。

　陈：社会领域比较容易说教，

　丹：孩子的理解还是蛮浅层次的。

　沙：第一个孩子处理办法就比较好，说出在同一朵花下的几片叶子。

　王：社会活动应该来源于生活，到底有什么问题需要解决，这个活动还是老师选择的。

　陈：今天的思路是………………………………。可是今天上出来不是这样的，孩子一下子就能说出来，是否有必要开始。

　王：课件里与问题，花朵很多，蝴蝶一看就觉得有地方躲。还有好多细节，花这么多蝴蝶完全可以躲，画面马上跳到下雨，应该有一幅突出好朋友的情节。在表演时应该投放一些胸饰。

　丹：这个活动中还有一个相亲相爱有很多中方法，孩子在活动中表现出的方式也就是

　沙：老师讲故事的时候语气较平，故事不生动。

　王：老教材和时代有些脱节，而且情节很淡薄。需要借助一些生活中的问题。

　王：三只蝴蝶还有什么其他的角度。

　丹：相亲相爱的角度能不能挖进去。

　吴：用生活的问题。

　王：不过相亲相爱的教材有更多优秀的教材。针对这个活动还是不用这个教材。

中班教案 篇8

　活动目标：

　欣赏各种美丽的花朵。

　认识向日葵的构造及特性。

　活动准备：

　主题爆米花、儿歌读本、儿歌挂图、互动式教育光碟。

　太阳图卡、花朵（如：向日葵、百合花等）。

　活动过程：

　1. 老师事先购买几朵花形不一样的花朵，如：向日葵、百合花、郁金香等（活动结束后，花朵留下，作为下一个活动使用）。

　2. 老师询问幼儿春天到了，你曾看过哪些花，再翻开主题爆米花P.1～2，请幼儿找一找油菜花、樱花和杜鹃花分别在哪里，老师再公布答案。

　3. 取出事先购买的花朵，与幼儿一起欣赏、讨论花朵的外形、颜色、味道、这些花朵的外形像什麼。

　4. 欣赏完这些花朵，询问幼儿还有哪些花朵是你认识的？说一说你最喜欢哪一种花。

　5. 取出向日葵介绍它的构造：外围一圈是**的舌状花瓣，中间黑褐色的花心部分，是由无数个筒状花聚集而成，每一个筒状花有五枚雄蕊和一枚雌蕊构成，当筒状花成熟后会结出灰色或黑色稍扁的矩卵形或椭圆形瘦果，瘦果成熟了，整个头状花就会向下低垂，便可采收了。

　6. 老师告诉幼儿向日葵的台语就叫做「日头花」，它很特别，会跟著太阳转动方向，老师可以搭配太阳图卡〔附一〕表演向日葵转动的过程，让幼儿体验向日葵的特性。

　7. 展示儿歌挂图，播放儿歌「杜鹃花」〔附二〕，请幼儿一边表演动作，一边唱歌。

　评量

　1.乐於欣赏各种美丽的花朵。

　2.能知道向日葵的构造及特性。

　活动结束：

　请幼儿画下喜欢的花朵。

中班教案《预防龋齿》

　作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家整理的幼儿园中班爱牙日教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班爱牙日教案1

　活动目标：

　1、了解牙齿的作用，初步掌握正确的刷牙方法。

　2、有保护牙齿的良好卫生习惯。

　3、能积极、愉快参与活动的兴趣。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动过程：

　一、猜谜引题。

　1、猜谜语。

　兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

　切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。

　重点提问：大家猜猜看是什么？

　2、小结：都猜对了，是牙齿。今天是9月20日，是全国爱牙日，我们要来讲一讲我们牙齿的卫生知识。

　二、通过家长助教，让幼儿了解牙齿的作用。

　重点提问（家长助教）

　1、我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么用呢？（牙齿是咬东西东西用的）

　2、你是怎样将苹果咬下一块的？（请幼儿边回答边做动作。）

　3、你是怎样将咬下来的苹果嚼碎的呢？（请幼儿边回答边做动作。）

　三、学会保护牙齿。

　重点提问（家长助教）

　1、既然我们的牙齿这么有用，那我们是不是要好好保护我们的牙齿呢？

　2、家长助教：我们的牙齿也会得病。谁知道我们的牙齿最容易得什么病？（蛀牙）怎样做才能不得龋齿呢？

　3、家长助教：你们每天都刷牙吗？你们知道怎么刷牙吗？

　4、请一名幼儿到前面，边演示边介绍自己的刷牙方法。

　5、结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。

　出示牙齿模型，家长助教边讲边做动作。（附儿歌）

　讲卫生，要刷牙，上牙从上向下刷，

　下牙从下向上刷，咬合面要来回刷，

　里里外外全刷遍，刷得牙白顶呱呱。

　8、家长助教：刚刚小朋友学了刷牙的方法，谁来说说我们每天应该什么时候刷牙？（早、晚各一次）

　9、家长助教：除了坚持每天早晚刷牙外，还应该怎样做，才能不得龋齿？（饭后漱口，睡前不吃东西，不能吃过多的糖）

　活动反思：

　从小爱护牙齿是幼儿一项重要的任务，关系着孩子们的健康。可是随着时代的进步，孩子们面对的食物诱惑也日渐增多。家长溺爱孩子的不在少数。为了满足孩子的口腹之欲，家长知道某些东西对孩子有害，但还是愿意满足他们的愿望。所以保护牙齿咬从孩子抓起，让他们自己明白牙齿的重要性，才能学会保护自己的牙齿。

　9月20日是全国爱牙日，作为中班的孩子，他们对于这个日子还是很陌生的。通过今天的课堂认识他们知道了保护牙齿的重要性。因为牙齿与孩子的生活息息相关，所以他们知道的较多，也能够说出很多东西。但是日常生活中的他们，却做不到课堂中所说的，例如不吃甜食，早晚刷牙，睡前不吃零食等。甚至有小朋友在上完这节课的第二天就拿甜食来当早点。

　因此，爱牙的教育不是仅仅一天就可以完成的，这是要渗透在孩子们每天的生活中的。

幼儿园中班爱牙日教案2

　今年9月20日是第27个国际爱牙日，结合今年爱牙日的主题，让孩子从现在开始树立口腔保健的正确意识，养成口腔清洁的好习惯，争做“无龋好儿童”。

　具体活动参考方案如下：

　一、活动目标

　1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。

　2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

　二、活动准备

　1、教师带领孩子们布置爱牙日主题环境，让幼儿了解爱牙日的来历。

　2、请家长接送孩子时和孩子一起通过看展板了解爱牙日的相关信息。

　3、幼儿知道故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》。

　三、活动程序

　1、健康活动《牙齿上的小洞洞》

　2、了解世界爱牙日的由来和主题

　3、综合活动《教小班的弟弟妹妹刷牙》

　4、美术活动《让我们的笑容更灿烂》

　四、做好展板。

　20xx年幼儿园爱眼日主题活动方案

　一、活动目的：

　儿童是祖国的未来，眼睛是心灵的窗户。保护眼睛应当从小做起，养成良好的用眼护眼习惯。而现在的中小学生往往存在一些诸如坐姿不正，上网看电视用眼过度，读书

　时眼睛距离课本太近等不正确的用眼习惯。

　鉴于目前中、小学生视力下降，近视比例不断上涨，引起青少年、家长和社会重视保护视力，爱护眼睛，纠正青少年日常规范，提高青少年的身体素质，促进青少年健康成长。

　二、活动时间：

　20xx年6月5日6日

　三、集合地点：

　凤凰山公园北门口

　四、活动主题：

　关注青少年眼健康。

　五、参加人员：

　小记者、基地老师

　六、活动内容：

　1、要求各小记者在活动前几天内写出板报或者手抄报，进行爱眼护眼知识宣传，并进行评比。

　2、8：30————9：00（下午14：00————14：30）开展爱眼知识有奖问答。

　3、9：00—————10：00拓展训练

　4、10：00————11：00进行采访，并在采访的过程中宣传爱护眼睛的知识。

　5、11：00————11：30集合、总结、布置作业

　幼儿园大班爱牙日教案（三）：

　"牙齿很重要，我们要好好保护它！"每个小朋友都知道要保护牙齿，而大班的孩子也即将进入换牙期，换牙期间有哪些注意事项呢？平时我们又怎么保护牙齿呢？临近"9、20全国爱牙日"，我们大班年级特地邀请了专业的牙科医生来幼儿园，为小朋友们做一个专业的爱牙指导。

　看到牙医阿姨，大班的小朋友们特别激动，都纷纷将自己知道的爱牙知识与大家分享，牙医也结合有趣的牙齿宝宝动画片、逼真的模型，与大家一起讨论各种关于保护牙齿的小知识，还专业地指导小朋友刷牙的正确方法，大家边看、边模仿，在互动中了解了保护牙齿的重要性。

　一、爱牙日目的：

　1、9月20日将是我国第23个全国"爱牙日"，活动主题为"健康口腔，幸福家庭"。旨在发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。

　2、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。

　二、爱牙日的时间：

　2016年9月20日

　三、爱牙日组织形式：

　1、生教老师制作关于"爱牙日"的展板，放到大厅向家长宣传爱牙日。

　2、早晨入园时间（8：00—9：00），牙科医生对每位幼儿进行牙齿的检查。

　3、各班级根据本班幼儿年龄特点，对幼儿进行"爱牙日"的`教育活动。（有详细的活动教案）

　4、9：00—9：30关于爱护牙齿知识讲座多功能厅，各班在9点准时集合幼儿到多功能厅。

　5、大一班"我是小小牙博士"的小记者采访活动。（下午离园）

　四、爱牙日的准备：

　1、"爱牙日"展板

　2、牙科医生

　3、其它：

　如：班级老师活动教案、ppt，大班幼儿采访内容。

　4、早上入园检查牙齿所用物品的到位（桌椅等）

　五、爱牙日内容与程序：

　1、早上入园进行牙齿的检查，牙医简单和家长交流需注意的问题。

　2、各班级老师进行关于"爱牙日的教育活动"。

　3、下午离园"小小牙博士"在一楼大厅进行相关知识的采访。（内容附后）

　六、各类人员的分工及具体安排：

　1、保研室负责早上入园的检查、照相、归档

　2、班级三位老师负责"爱牙日"教育活动

　3、各班活动照片、活动内容整理

　4、各班内容汇总到保研室

幼儿园中班爱牙日教案3

　前期准备：

　1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。

　2、与保健老师事先商量，活动时请她给幼儿讲述关于牙齿的知识。

　活动目标：

　1、了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。

　2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。

　3、培养良好的卫生习惯。

　4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　活动时间：20_年9月19日_星期五

　活动班级：班

　活动方法和形式：

　1、以猜谜的形式引出主题，请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。

　2、教师和幼儿一起讨论了解牙齿的作用。

　3、邀请保健老师教幼儿怎样学会保护牙齿，学习正确的刷牙方法。

　4、教师引导幼儿学念儿歌，通过儿歌巩固正确的刷牙方法。

　教学反思

　9月20日是第20个全国爱牙日，牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，而且对面容的美有很大影响。由于牙齿和牙槽骨的支持，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得丰满。而当人们讲话和微笑时，整齐而洁白的牙齿，更能显现人的健康和美丽。所以我们将通过这次活动对幼儿进行理论联系实际的健康教育活动，使我园幼儿更深刻地理解口腔卫生和保护牙齿的重要性，增强了口腔健康观念和自我口腔健康的意识，从小建立口腔健康的行为，促进儿童身心健康和谐地发展。

幼儿园中班爱牙日教案4

　活动目标：

　1、认识牙齿的作用，了解影响牙齿健康的常见现象。

　2、学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。

　活动准备：

　1、课前经验准备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

　2、教学具准备：牙齿及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

　教学过程：

　一、激趣导入，了解牙齿作用

　1、谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。

　2、出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。答案是什么？谁能猜一猜？”

　3、揭题：小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。（出示课件）

　在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？”（幼儿交流，指名发言）

　师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！

　二、观察牙齿，发现认识问题

　1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。（幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。）

　师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿交流）

　2、师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。（课件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢，说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿如果掉了，还会再长吗？你是怎么发现的？

　小结：你说的非常对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。

　3、（课件）师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。

　4、师：换牙是正常现象，但如果牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家。

　小结：牙生病带给我们的烦恼可真多！因此，我们一定要保护好自己的牙齿。（板书：保护）

　三、活动延伸：

　参与刷牙小游戏。

　将牙具模型投放在操作区，供幼儿操作。

　四、活动反思：

　本次活动幼儿对猜谜环节很感兴趣，能积极大胆的表达自己的猜测。通过活动幼儿认识了牙齿的基本结构，了解了影响牙齿健康的的原因，并学习了保护牙齿的好方法。

　作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我精心整理的中班教案《预防龋齿》，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班教案《预防龋齿》1

活动目标： 1、帮助幼儿树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。

　2、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。

　3、 引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。

　活动准备：1、电脑、视频、教学（正常牙齿和龋齿 ）

　2、了解本班幼儿得龋齿的情况 每人一把牙刷

活动过程：

　一、引出牙齿课题。

　1、出示牙齿模型，讲述牙齿的作用：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，它帮助我们消化食物，使我们的身体长的健康结实。

　2、观看正常牙齿，对比看龋齿，有什么发现？“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事？龋齿也叫蛀牙、虫牙。

　二、了解龋齿形成原因（放视频1部）

　1、带着问题看视频。提问：宝宝怎么了？（牙疼）医生说宝宝的牙齿怎么了？（患龋齿了）多大的幼儿容易患龋齿？（学龄前儿童容易患龋齿）

　2、师：龋齿是由于口腔内的细菌侵蚀牙齿造成的。当我们吃完食物，剩余的食物残渣会被吸附于牙齿表面，会被细菌发酵分解生成酸。牙齿经过一段时间便逐渐被溶解、软化、脱钙、破坏，最后出现龋洞；龋齿的病变，是由浅到深，由小到大，龋齿有浅龋、中龋、深龋三种；从无症状到疼痛难忍，逐渐发展加重的。龋蚀破坏牙釉质和牙本质浅层，在牙齿表面出现黑洞（浅龋）；龋蚀破坏到牙本质，遇到冷、热、酸甜等的刺激，便会有酸软疼痛的感觉（中龋）；如病变扩大到牙本质的深层，接近牙齿的髓腔，已经形成（深龋）了。现在，小朋友互相看一看，哪个小朋友有龋齿，他们的龋齿是什么样？严重吗？（找3个有不同程度龋齿的小朋友到前面，和比较，告诉小朋友，龋齿有浅龋、中龋、深龋三种）

　三、预防龋齿的要点（视频2部）

　1、了解龋齿的危害，龋齿是怎么得的？（喝碳酸饮料、饭后不漱口、吃零食……。）得了龋齿怎么预防？得了龋齿有什么不舒服的地方？怎么保护好牙齿不得龋齿呢？

　2、小朋友讨论防止龋齿的办法：（每天早晚刷牙，饭后漱口，少喝碳酸饮料，特别减少吃零食和次数，睡前刷牙后就别再吃东西了，涂氟，窝沟封闭，定期检查。）

　四、学习保护牙齿的办法（放视频3部）。

　1、。正确刷牙方法：

　（1）先用上下刷的方法刷上排和下排每颗牙齿的外面。

　（2）用同样的方法刷牙齿的里面。

　（3）将牙刷放平，刷咀嚼食物的牙齿面，也叫咬颌面。

　2、预防龋齿的要点：正确刷牙，使用含氟牙膏；养成良好饮食习惯；

　局部涂氟，窝沟封闭；还要定期检查，及时就医。

　师总结：不想得龋齿，一定要养成良好的生活习惯，坚持早晚正确刷牙；健康饮食少吃糖；饭后漱口不可少；牙齿定期去检查。这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。

　五、游戏：《宝宝一起来刷牙》

　放《护齿歌》小朋友都知道了龋齿形成的原因，知道了要预防龋齿的形成，并掌握正确的刷牙方法。小朋友一定要爱护自己的牙齿，早晚刷牙的好习惯，现在我们一起来刷牙，让我们也懂得牙齿的重要，知道每天早晚要刷牙，好不好？一起来吧，动起来！

　六、延伸教育：教育幼儿要爱护牙齿，牙齿对我们非常重要，要用正确的方法保护自己的牙齿，并拥有一口健康、漂亮的牙齿。

中班教案《预防龋齿》2

　 活动目标

　1。引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。

　2。教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。

　 活动准备

　1。电脑、录音机、动画软件。

　2。小牙刷、茶杯。

　3。对牙齿的作用有了一定的认识。

　 活动过程

　1。猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：

　（1）猜谜语。

　（2）出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。

　小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。

　2。了解龋齿形成的原因及危害。

　（1）看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？

　（2）边看边了解引起龋齿的.原因。

　a）吃了东西就去睡觉。

　b）小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。

　c）牙齿就会变成什么样子？

　（3）"小红脸、小蓝脸"有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。

　（4）了解龋齿的危害。小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。

　3。教育幼儿如何保护牙齿。

　（1）怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法）

　（2）怎样才能不让它们再来？小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。

　 活动建议

　1。如果没有动画软件"小红脸、小蓝脸"，可以根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸"，并将创编内容绘制成，让幼儿边听边看，从中得到教育。

　2。在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。

　3。建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并督促进孩子用正确的方法刷牙。

　4。在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物，锻炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。

　活动区活动:

　1。在认识区中，放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的，让幼儿辨别，并说说"为什么"，知道保护牙齿的正确方法。

　2。在表演区中，组织幼儿观看神气龟>中学习刷牙的课程。

　 活动反思

　建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并督促进孩子用正确的方法刷牙。在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物，锻炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。

中班教案《预防龋齿》3

　 活动目标：

　1、帮助幼儿树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。

　2、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。

　3、引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。

　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　5、乐于探索、交流与分享。

　 活动准备：

　1、电脑、教学光盘、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个

　2、了解本班幼儿得龋齿的情况

　 活动过程：

　1、观察牙齿，引出课题。

　请幼儿照镜子观察自己的牙齿，有什么发现？

　“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事？—龋齿

　龋齿是怎么得的？是虫子咬得吗？还是其他什么原因？

　2、了解龋齿形成的原因。

　（1）带着问题看光盘。

　提问：龋齿是怎么得的？是虫子咬得吗？还是其他什么原因？

　“是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的？

　（2） 带着问题重点看光盘边了解引起龋齿的原因。

　（3）了解龋齿的危害。

　得了龋齿有什么不舒服的地方？怎么保护好牙齿不得龋齿呢？

　3、幼儿利用各种方式学习保护牙齿的办法。

　A、小朋友讨论防止龋齿的办法

　B、观察学习。

　c、请教保健医生。

　老师总结：不想得龋齿，一定要养成良好的生活习惯，

　坚持早晚正确刷牙；健康饮食少吃糖；饭后漱口不可少；

　牙齿定期去检查。这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。

　4、老师表演快板诗。

　 《预防龋齿》：

　预防龋齿

　牙齿健康人人夸，

　健康的牙齿人人需要，

　小朋友要记牢，

　不想得龋齿一定要做到：

　牙齿早晚正确刷，

　饭后漱口要干净，

　健康饮食少吃糖；

　牙齿定期去检查；

　只要坚持能做到，

　牙齿肯定会健康。

　牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍棒！

　 教学反思：

　教师教育孩子不想得龋齿，一定要养成良好的生活习惯，坚持早晚正确刷牙；健康饮食少吃糖；饭后漱口不可少；牙齿定期去检查。这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。帮助孩子树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。

　牙齿是消化系统的重要组成部分，是人类赖以生存的重要器官，与人们的语言、容貌和健康紧密关联。科学保护好你的牙齿至关重要，保护好它们就是在照料你身体很重要的一部分——口腔。健康的口腔使你可以泰然自若地微笑、吃、喝、说话、……让你拥有更自信的笑容和幸福的生活。

　小百科：龋齿俗称虫牙、蛀牙，是细菌性疾病，因此它可以继发牙髓炎和根尖周炎，甚至能引起牙槽骨和颌骨炎症。如不及时治疗，病变继续发展，形成龋洞，终至牙冠完全破坏消失。未经治疗的龋洞是不会自行愈合的，其发展的最终结果是牙齿丧失。

中班教案《预防龋齿》4

　 设计意图：

　有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平。采用幼儿熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。

　 活动目标：

　1、引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。

　2、教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。

　3、帮助幼儿树立保护身体健康的意识。

　 活动准备:

　 物质准备：

　1、电脑、录音机、动画软件。

　2、小牙刷、茶杯。

　 经验准备 ：对牙齿的作用有了一定的认识。

　 活动过程：

　一、猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：

　1、猜谜语。健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

　2、出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。

　小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。

　二、了解龋齿形成的原因及危害。

　1、看电脑动画，提问：小明的牙齿为什么会疼？

　2、边看边了解引起龋齿的原因。

　（1）吃了东西就去睡觉。（结合PPT）

　（2)小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。

　（3）牙齿就会变成什么样子？（结合PPT了解龋齿）

　三、请幼儿大胆谈一谈。

　"小红脸、小蓝脸"有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈一谈自己身边得龋齿的感受，了解龋齿的危害。

　小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。

　四、引导幼儿思考如何保护牙齿。

　1、怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？（念刷牙歌、教小明正确的刷牙的方法）

　2、怎样才能不让它们再来？

　小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。

　五、介绍全国爱牙日，了解保护牙齿的重要性。

　介绍9月20日是全国爱牙日，丰富幼儿的见解。

　 活动延伸：

　1、在认识区中，放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的，让幼儿辨别，并说说"为什么"，知道保护牙齿的正确方法。

　2、在表演区中，组织幼儿观看神气龟>中学习刷牙的课程、

　 活动反思：

　动画软件"小红脸、小蓝脸"是根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸"，让幼儿边听边看，从中得到教育。在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并督促进孩子用正确的方法刷牙。在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物，锻炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。

中班教案《预防龋齿》5

　 活动目标

　1、引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。

　2、教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。

　3、帮助幼儿树立保护身体健康的意识。

　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

　 活动准备

　1、电脑、录音机、动画软件。

　2、小牙刷、茶杯。

　3、对牙齿的作用有了一定的认识。

　 活动过程

　1、猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：

　（1）猜谜语。

　（2）出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。

　2、了解龋齿形成的原因及危害。

　（1）看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？

　（2）边看边了解引起龋齿的原因。

　a）吃了东西就去睡觉。

　b）小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。

　c）牙齿就会变成什么样子？

　（3）"小红脸、小蓝脸"有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。

　（4）了解龋齿的危害。小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。

　3、教育幼儿如何保护牙齿。

　（1）怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法）

　（2）怎样才能不让它们再来？小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。

　 活动建议

　1、如果没有动画软件"小红脸、小蓝脸"，可以根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸"，并将创编内容绘制成，让幼儿边听边看，从中得到教育。

　2、在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。

　3、建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并督促进孩子用正确的方法刷牙。

　4、在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物，锻炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。

　 活动反思

　动画软件"小红脸、小蓝脸"是根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸"，让幼儿边听边看，从中得到教育。在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并督促进孩子用正确的方法刷牙。在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物，锻炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。

中班教案《预防龋齿》6

　 活动目标

　1. 引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。

　2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。

　3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。

　4. 初步养成良好的卫生习惯。

　5. 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　 活动准备

　1. 电脑、录音机、动画软件。

　2. 小牙刷、茶杯。

　3. 对牙齿的作用有了一定的认识。

　 活动过程

　1. 猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：(1) 猜谜语。(2) 出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。

　2. 了解龋齿形成的原因及危害。(1) 看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？(2) 边看边了解引起龋齿的原因。a) 吃了东西就去睡觉。b) 小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。c) 牙齿就会变成什么样子？(3)"小红脸、小蓝脸"有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。(4)了解龋齿的危害。小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。

　3. 教育幼儿如何保护牙齿。(1) 怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法）(2) 怎样才能不让它们再来？小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。

　 活动建议

　1. 如果没有动画软件"小红脸、小蓝脸"，可以根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸"，并将创编内容绘制成，让幼儿边听边看，从中得到教育。

　2. 在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。

　3. 建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并督促进孩子用正确的方法刷牙。

　4. 在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物，锻炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。

　活动区活动1. 在认识区中，放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的，让幼儿辨别，并说说"为什么"，知道保护牙齿的正确方法。

　2. 在表演区中，组织幼儿观看神气龟>中学习刷牙的课程.

　 活动反思

　建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并督促进孩子用正确的方法刷牙。在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物，锻炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。

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