网上有关“郑永春携《冥王星沉浮记》在密云科技馆开讲”话题很是火热，小编也是针对郑永春携《冥王星沉浮记》在密云科技馆开讲寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

无垠的太空，缀满星辰的夜空，总引人无限遐想：在那些遥远的星星上都有什么？我们能到达那些星星上吗？还有没有地球这样充满生机的星球？从古至今，浩瀚的宇宙一直吸引着人们。现代的观星设备、航天器让人们渐渐走近太空，新的探测结果让人类对宇宙的认识不断更新。

2019年夏秋交替，新学期伊始，密云 科技 馆特别举办了科普大讲堂“未来一百年，人类能到哪里? ” 暨《冥王星沉浮记》读者见面会，邀请国家天文台研究员、科普作家郑永春带着小读者们一起畅想：未来一百年，人类能到哪里？并分享了新书《冥王星沉浮记》。郑永春是中国首位“卡尔？萨根奖”得主，被亲切地称为“火星叔叔”。

活动中，郑永春先从自己的经历讲起，讲到家乡的星空，讲到从研究地球土壤到研究月球土壤，讲到浩瀚的宇宙是如何让自己感到人类的渺小，讲到我们所生活的“暗淡蓝点”——地球。

郑永春向小读者们讲到，地球在宇宙中非常渺小，今天的人类发射的探测器，主要的探测范围还局限在太阳系以内。2015年，“新视野号”抵达了冥王星，人类才真正看清了冥王星的真面目。在太阳系之外，更有数不清的星系，而这些星系，只是宇宙中极小的部分。宇宙中绝大部分物质人类甚至探测不到，它们被称为暗物质、暗能量。

无垠的宇宙令人敬畏，但人类从未停下 探索 的脚步。郑永春介绍，人类登上了月球，还发射了各种探测器探测太阳系中的行星、卫星、小行星。中国的探测器已经登陆月球，下一步还将探测火星。火星或许成为未来人类的家园，但要让这一梦想变成现实，还有许多问题等待人类去一步一步解决。

未来属于下一代，孩子们如果能胸怀宇宙，勇于 探索 ，人类就有希望飞出地球，到达宇宙中更遥远的地方。不久的将来，太空旅行将不再是梦想，而是每个人都可以实现的愿望。如何让下一代对科学更有兴趣呢？一方面，郑永春认为，要让孩子们知道，学习科学，不光要学习知识，更重要的是，学习科学的方法，拥有 探索 精神。比如太阳系曾经有九大行星，但是随着人类认识的进步，冥王星被重新定义为矮行星，因此只记住行星数量是不够的，更重要的是去了解这些行星。另一方面，郑永春提出，科学家也应走近公众，通过近距离的交流，让大家轻松地感受科学，爱上科学。

两个小时的讲座，郑永春用风趣幽默的语言深入浅出地展现了太空的奇妙。小读者们纷纷走上讲台，化身小小“恒星”和小小“行星”，亲身体验天体运行的规律， 探索 璀璨星空的奥秘。

《冥王星沉浮记》外语教学与研究出版社

2019年8月出版

在新书《冥王星沉浮记》的分享环节，现场的小朋友们还写下对冥王星说的话，有的表达了自己对冥王星的不舍，有的则表示希望将来能去看看冥王星。《冥王星沉浮记》记述了从人们发现冥王星到冥王星失去行星身份的起伏命运，折射出科学的进步对 社会 的影响。在科学的进步中，比知识更重要的，是人类敢于批判、质疑，勇于不断 探索 的科学精神，这是推动科学进步的动力。郑永春希望，通过讲座和图书，将这些理念传达给观众们，特别是小朋友们。

全国科普日活动总结

第二十九讲

水是生命之源，在适宜的温度条件下，加上其他数不清的因素才有了地球生命系统，才产生了生命，才有了我们人类。地球上97%的淡水，储存在极地的冰盖。冰盖承担着淡水存储、温度调节等基础性的生态功能。

调节淡水和温度的冰盖

地球上的冰

在地球表面，存在着大量的水，这些水多数是海水，海水蒸发到空中变成淡水，在寒冷的地方，变成雨、雪、冰、雹、霜等降落到地面，滋润着大地。在寒冷或高山地区就结成大面积的冰体，这些冰在山地兼做冰川，在极地叫冰架，在南极和格陵兰叫做冰盖。由于这些冰包含的土壤颗粒或气泡等杂质的差异，它可以呈现透明及或多或少不透明的蓝白色。之所以干净的冰会是淡蓝色的，是因为冰由氢和氧组成的化学结构。

一般情况下，地球表面和大气层中的所有冰都是六角形的结晶结构。水分子结成冰，由于温度和压力的差异，变成的冰分子可以表现出18种以上的不同相（填充几何）。在太阳系中，冰是丰富的，在太阳系之外，冰以星际冰的形式出现。

被冰覆盖的大片土地叫做冰原、冰原地球或冰川，覆盖面积大于5万平方公里的叫做冰盖，也被称为大陆冰川，目前地球上的冰盖主要是南极冰盖和格陵兰冰盖。覆盖面积小于5万平方公里的冰被称为冰帽。冰帽通常会连着周围的几个较小的冰川。

冰架则是在重力作用下，冰川从较高地区向较低的海平面移动，当大陆上的冰川入海后形成底部架空的大片冰层。冰架是冰的厚浮动平台，形成冰川或冰盖向下流到海岸线和海洋表面的地方。冰架的厚度范围可以从大约100米到1000米。冰架只能在南极洲、格陵兰、加拿大和俄罗斯北极地区找到。冰架入海，断裂后，漂在海上形成冰山。美国国家航空航天局（NASA）和大学研究人员在2013年6月14日出版的《科学》杂志上发表的一项研究发现，南极冰架下面的海水融化是该大陆大部分冰架质量损失的原因。

1991年南极的俄罗斯冰架

相比之下，海冰在水面上形成，厚度通常小于3米，整个北冰洋的冰属于海冰，在夏季，洋面上的冰会融化，到了寒冬，海水会再次结冰，在南极洲大陆周围的南大洋也有很多海冰。

地球上的冰期

地球上的冰是在正常的压力下，温度降到零摄氏度以下，液体的水变成固体的结晶。在温度降低的一般地质时期，通常被称为冰河时期。在冰河时期，地球表面和大气温度长期处于较低状态，导致冰盖和高山冰川扩张。在长期的冰河时代，温度较低的寒冷时期被称为“冰期”（或者 “冰河时代”），间歇性的暖期被称为“间冰期”，冰河时代意味着北半球和南半球都存在大量的冰盖，格陵兰岛、北极和南极冰盖是最后一个冰期的遗留物。

地球 历史 上至少有胡罗尼安、成冰纪、安得安-萨哈拉、卡鲁冰河时期和第四纪冰河时代5个主要的冰河时代。在这些时代之外的时间里，即使在高纬度地区，地球似乎也没有冰。为什么地球会有冰期，科学家洛夫洛克给出了自己的解释，这种解释并不是唯一的解释，但却是科学是合乎逻辑，被很多人接受的解释。

最古老的胡罗尼安冰河时期形成于24亿-21亿年前，可能与地球的大氧化时代有关，大量甲烷被氧化，温室气体减少，气候变冷，导致地球上的水大量结冰，形成冰期。发生在6.3亿-8.5亿年的冰期产生了一个冰的地球，地质学研究表明，在那个时代，冰川冰盖到达赤道附近。在随后的时间里由于冰期的寒冷，地球上的植物和其他能进行光合作用的生物减少，地球上的二氧化碳等温室气体的持续积累，形成了寒武纪生物大爆发。

泥盆纪时期陆地植物的演变导致了行星氧气水平的长期增加和二氧化碳水平的降低，从而导致了卡鲁冰河时代，它以南非卡鲁地区发现的冰川潭命名，该冰川时代的证据首先被清楚地识别出来。在石炭纪和早二叠世时期，南非在3.6亿-2.6亿年间有大量的极地冰盖。

第四纪冰川/第四纪冰期，始于大约258万年前的第四纪初，当时北半球的冰盖开始蔓延。从那时起，世界已经看到冰川的冰川周期在4万年和10万年的时间尺度上前进和后退，称为冰期、冰川或冰川进展，间冰期或冰川退缩。地球目前处于间冰期，最后一次冰期于大约1万年前结束。大陆冰盖的剩余部分是格陵兰和南极冰盖以及巴芬岛等较小的冰川。

2016年《科学》杂志发表了关于火星最近极端冰河时代的证据。仅仅37万年前，这颗行星就出现白色而不是红色。

融化的冰盖

数千年来，海平面保持相对稳定，人类 社会 沿着地球的海岸线定居。但是现在地球的海洋正在上升。在全球范围内，自20世纪初以来，海平面上升了大约20厘米，仅在过去20年中就增加了5厘米。

海平面上升6米后淹没的土地（红色部分）的模拟图

自1992年以来，美国国家航空航天局一直在从太空记录海面的高度。NASA总部的冰冻圈计划科学家汤姆瓦格纳说：“如果冰盖迅速分崩离析，海平面上升可能会在一两个世纪内升高4米。” NASA模拟了海平面上升6米以后的全球地图，资料显示，到这种情况发生的时候，地球上最重要的沿海将会全部成为大海的一部分。

2002年，美国宇航局和德国航天局发射了重力恢复和气候实验（GRACE）双卫星。它们每30天测量一次地球周围质量和重力的运动。GRACE记录了全球各地的水流动。另一个新系统是多国Argo阵列，这是一个由3000多个浮动海洋传感器组成的网络，分布在整个开阔的海洋中。第三个是Jason系列。这些都是为研究海平面上升而设计的系统。Jason系列的观察表明，海平面上升的2/3来自融化的陆地冰川，其余的来自海水自身变暖。

美国宇航局还在2003年至2009年部署了冰云和陆地高程卫星（ICESat），以利用激光脉冲绘制极地冰盖高度的变化图。其他太空机构使用雷达仪器测量冰川速度以及表面地形，例如欧洲航天局的CryoSat-2卫星。空中飞行任务，如美国国家航空航天局的冰桥行动，使用仪器对这些测量结果进行补充，这些仪器可以绘制冰下基岩地形图，确定冰层厚度并表征其内部层，同进检测覆雪的深度。

格陵兰冰盖覆盖了171万平方公里，约占格陵兰表面的80%。它是世界上仅次于南极冰盖的第二大冰体。该冰盖南北方向长约2400公里，最大宽度为1100公里。冰的平均高度是2135米，厚度一般超过2公里，最厚处超过3公里。如果前部融化，地球的海平面将升高6米。

格陵兰的冰盖由10万多年的压缩雪组成，冰中保存着今天最有价值的过去气候记录。在过去的几十年里，科学家已经钻出了长达4公里的冰芯。科学家们利用这些冰芯获得了关于温度、海洋体积、降水、低大气层化学和气体组成、火山爆发、太阳变异性、海面生产力、沙漠范围和森林火灾的资料。这种气候代表比任何其他自然气候记录的信息要多得多。

南极冰盖覆盖了近1400万平方公里，面积比美国和印度加起来还要大，容纳了大量的淡水，如果全部融化，可以使海平面上升57米。研究表明，格陵兰岛和西南极洲的冰川融化正在加速。自2004年以来，格陵兰岛每年平均减少303亿吨冰，而南极洲每年平均减少118亿吨冰，其中大部分损失来自西南极洲。

对气候变化影响

根据相关的研究，全球气温明显高于过去65万年，至少是过去74万年来最高的气温。到2100年，生态系统将暴露在温度升高的大气环境中。预计随着未来气候变化，生态系统受到的严重破坏将会增加。地球生态系统被扰乱以后，会出现包括火灾、干旱、虫害、物种入侵、风暴和珊瑚漂白问题。

气候变化造成的压力，加上对生态系统的其他压力(如土地转换、土地退化和污染)，有可能对某些独特的生态系统造成重大破坏或完全丧失，并使一些物种灭绝。

北极融化后的北极熊

据估计，气候变化是造成寒冷的针叶林、热带草原、地中海气候系统、热带森林、北极苔原和珊瑚礁生物多样性丧失的主要原因。在其他生态系统中，土地使用的变化可能是生物多样性丧失的一个更有力的驱动因素，至少在近期是如此。2050年以后，气候变化可能是全球生物多样性丧失的主要驱动因素。

研究表明，从20世纪中期以后，地球正在经历一段气温升高的重要气候变化时期。科学研究已经观察到气候变化的许多影响，包括冰川消退、季节性物候事件的时间和区域变化（例如植物较早开花、原来生长在较温暖区域的植物会向原来温度较低的区域移动等）、农业生产力的变化、海平面上升、极端气候的变化、北极海冰范围的缩小和冰川的后退等。一些研究表明，如果全球平均气温，相对于1980-1999年的全球气温上升超过1.5至2.5摄氏度，将主要对生物多样性和生态系统商品和服务，如水和粮食供应，产生负面影响。

世界各国对于气候变化的认识不尽一致，主要是气候问题的原因和负面影响对于世界各国并不相同。一些人认为，气候变暖是自然现象，节能减排没有什么作用，无非是发达国家制约发展中国家的一种 游戏 而已，此所谓“阴谋论”也。一些发达国家也不愿意为了世界节能减排承担更多的义务，因为让自己为发展中国家承担减排义务的成本会很高，此所谓“各扫自家门前雪”论。一些新兴国家，并不愿意丧失发展的机遇，因为降低发展速度的结果，没有人会接受，此所谓“嘴上说一套，行动做一套”。

评估生态系统未来的变化有益还是有害，在很大程度上取决于人类 社会 如何评价生态系统对于自身的价值。或者很多人对于气候变暖还仅仅是听说而已，或者都是科学家耸人听闻的推测而已。或者在全球面临气候灾难的情况下，人类 社会 已经没有能力关心生态系统中生物多样性的变化。或者气候变暖导致海平面上升，仅仅关系到部分岛国的利益，或者海平面上升对于人类 社会 的影响，都能够通过工程措施加以解决。

按照联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）的相关报告，可以从敏感性和脆弱性的角度来考虑气候变化的影响。“敏感性”是指某一特定系统或部门可能受到气候变化和/或气候多变性积极或消极影响的程度。“脆弱性”是指某一特定系统或部门可能在多大程度上受到气候变化的不利影响。

人类 社会 对气候变化的敏感性各不相同。对气候变化敏感的部分包括水资源、沿海地区、人类住区和人类 健康 。对气候变化敏感的行业包括农业、渔业、林业、能源、建筑业、保险业、金融服务业、 旅游 业和 娱乐 业。

专家简介

朱永杰

北京林业大学管理学教授，博士生导师；1986年留学美国，学习商业管理，有很强的英语交流能力；完成《中国湿地保护行动计划》《大小兴安岭林区管理体制改革》等课题的研究；参与了全球环境基金、世界银行等涉外项目管理专家咨询工作；参与了天然林保护、京津风沙源治理、退耕还林等林业重点工程和国有林区改革及国有林场、自然保护区管理等咨询工作和课题研究工作；著有《世界林业简史》等。

来源 | 中国绿色时报6月28日

世界林业大讲堂第二季

第1讲：自然世界生态系统

第2讲：国家公园的前世今生

第3讲：国家公园管理局的使命

第4讲：大地霓裳之辽阔草原

第5讲：草原往事: 斯大林改造大自然工程

第6讲： 辽阔草原之和谐交响曲

第7讲：文明生态锦绣平原

第8讲：都市新 时尚 ：袖珍公园

第9讲：陆地之巅灵秀高山

第10讲：地球公主妖娆河流

第11讲：世界典范：拯救莱茵河

第12讲： 大地明珠多情湖泊

第13讲：北美大湖区的管理借鉴

第14讲：干涸大地寂寥沙漠

第15讲：漫漫沙漠绿色工程

第16讲：多样生态梦幻湿地

第17讲：湿地驿站鸟类天堂

第18讲：荒凉大地泥炭冰原

第19讲：水陆天相接的海岸

第20讲：五彩缤纷的季节森林

第21讲：生态主体苍莽森林

第22讲：陆地碳库泰加森林

第23讲：亟待保护的刚果雨林

第24讲：高效木材生产者温带雨林

第25讲：纯粹自然天边荒野

第26讲：生态系统混合体亚马孙

第27讲：动物之家稀树草原

第28讲：蓝碳生态系统

世界林业大讲堂第一季精华集粹：

他们怎样改变世界林业面貌

　在经历了一个丰富多彩的活动后，相信你会有不少的收获吧，不如让我们总结经验，展望未来。现在你是否对活动总结一筹莫展呢？下面是我精心整理的全国科普日活动总结（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　全国科普日活动总结1

　为深入贯彻落实万科12号文件要求，我乡积极组织开展了以“科技创新驱动三农发展”为主题的科普活动月活动，大力推广了科技成果，普及了科技知识，提高了广大干群的科技素质，现将我乡科普活动月工作总结如下：

　一、精心组织，积极部署安排

　科技是第一生产力，为把科普工作落到实处，我乡召开了乡村干部会，积极部署安排，精心筹划，成立了由分管领导任组长，农技、畜牧、文广、安办、计生、各村主任为成员的领导小组，加强了对科普活动的组织领导，形成了上下共抓共管的联动格局，明确了职责分工，进一步明确工作任务，细化工作职责，为顺利开展科普活动月的各项工作提供了坚强的组织保障。

　二、多方宣传，突出重点，取得失效

　在政府、场镇、学校等人口密集地，采取了内容丰富、形式多样的宣传，通过LED显示屏、悬挂横幅、广播宣传、远程教育、发放科普宣传资料等方式，营造了浓厚的的科普舆论氛围，为科普活动的开展奠定了浓厚的氛围。

　以广大干部职工、农民群众和中小学青少年为科普重点宣传对象，共举办各类技术培训、讲座3场次，听众800余人；举办农业实用技术现场咨询5场次，接受咨询600多人；畜牧站负责人熊绪芳同志深入3个专业合作社提供现场指导示范，切实将科技送到农村手中；农技站站长杨吉田同志提供马铃薯宽窄行带状种植技术指导20场次，发放玉米肥团育苗乳苗定向移栽技术宣传资料1000份次，发放各类新品种、新技术、新物质1500份；切实将技术送到了农民手中，督促学校积极组织在校学生收看了防震减灾、食品安全、健康卫生、环境保护、公共安全专题类节目。通过活动的开展，激发了广大群众爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情，引导广大干群树立了科学思想、科学态度，树立了科学的世界观和方法论。

　总之，本次科普活动月活动在乡党委、政府的高度重视下组织得当、内容丰富，在全乡范围内形成了宣传科学、普及科学、弘扬科学的精神风尚，为推进社会主义新农村建设，促进农业增效，农民增收，农村发展提供了科技支撑，大幅度提高了农民、场镇居民、青少年的科学素质。

　全国科普日活动总结2

　为加强白泥镇科学技术普及教育，提高民族科学素质，白泥镇人民政府组织开展了年全国科普日活动，活动时间为年9月16日，地点选在了人流量较大的三角花园。

　此次活动经过了精心的筹划，并得到了领导的重视。9月16日，活动如期开展。活动期间，白泥镇工作人员细心、耐心的给群众讲解相关的科普知识，并认真负责的把宣传资料发到每一位前去观看活动的群众手中，甚至有的群众连声感谢，群众们对此次全国科普日活动的大力支持让白泥镇工作人员感受到了无限的欣慰。政府活动的开展离不开群众，群众的支持是政府为群众办好事、解难题的动力源泉。

　白泥镇通过组织开展此次全国科普日活动，在白泥镇辖区内营造了很好的“创新发展，全民行动”的良好氛围，积极地响应了我国年全国科普日主题。在白泥镇掀起了一股群众讲科学、学科学、爱科学的学习之风。在全体工作人员的共同努力下，此次全国科普日活动进行得非常顺利，通过此次活动，白泥镇全体工作人员将进行查缺补漏，争取以后不遗余力的积极开展各项活动，尽量满足受众群体的精神文化需求，让我们的政府和群众一起携起手来，为创建一个充满科学之风的白泥镇共同努力。

　全国科普日活动总结3

　为全面落实《全民科学素质行动计划纲要》，不断提高全乡人民的科学素质和依靠科技致富的本领，乡党委、政府根据万委33号文件精神，精心组织，深入开展了“科技之春”科普宣传月活动。在我乡引起了较大的反响和普遍的好评。现将活动开展情况总结如下：

　一、活动情况

　我乡紧密围绕以“弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想，倡导科学方法”为主要内容，开展了以下几项活动：

　1、举行了现场咨询活动，我乡在便民服务中心设立了咨询台，广泛宣传党的各项方针政策，满足广大群众对形势政策的需求，切实将党的方针政策和市委、市政府的决策部署宣传到千家万户，尤其是各项惠农政策及民生工程。

　2、科普知识下村活动。在乡科普领导小组的统一安排下，各部门开展了“送科技知识下乡”咨询服务活动，围绕科学生产和增效增收，大力开展实用技术培训，培训内容涉及农业、食用菌、动物养殖及疫病防治等新技术。整个活动从上午9点钟开始，到下午4点才结束，发放宣传资料五百余份，前来咨询的人络绎不绝。

　二、活动特点

　1、多方配合、运作有序

　在乡科普工作领导小组的统一安排下，乡主要领导亲自过问，各参与单位在人力、物力等各方面给予了大力支持，使这次科普月活动呈现了上下联动、团结协作，确保了各项活动的顺利开展，并取得了令人满意的效果。

　2、贴近实际，亲近群众。这次活动的策划，我们严格遵循“贴近群众，贴近实际，贴近生活”的原则，决不做秀。在科普知识宣传中，我们在内容上尽量贴近公众，贴近群众关心的热点问题，比如“春耕生产”、“种养殖技术”“疫病防治技术”等。写进宣传资料中的文字尽量通俗易懂、深入浅出，让不同文化程度的群众都能读懂、读透。

　3、形式多样，群众满意。今年我们在继续开展咨询、送社科知识下乡等项目之外，还组织了乡村组干部进村入户，交心谈心活动。由两名大学生村官作为宣讲主力，分片分区的开展送科技知识下乡活动，受到了群众的欢迎和好评，达到了很好的社会效果。

　全国科普日活动总结4

　按照关于全国科普日活动的统一部署，围绕“节约保护水资源、坚持可持续发展”的主题，扎实组织开展了一系列内容丰富、形式多样的科普活动，有效推进了居民科学素质建设。现将“全国科普日”活动总结如下：

　一、精心组织，周密安排

　弘扬科学精神、普及科学知识是社区科普工作的出发点和落脚点。为了在社区内形成具有多种形式的群众性、社会性和经常性的科普工作新局面，我们充分利用“全国科普日”这个有利的契机，制定翔实的活动方案开展科普展示活动，并成立了活动领导小组，由社区主任担任组长，配备专职工作人员负责科普工作，并以此为依托，在社区中抽选出一些文化程度高、热心科教事业的社区工作者和居民代表组成社区科普宣传员和科普志愿者服务队，构建了社区科普工作队伍、科普宣传员、科普志愿者队伍自上而下的社区科普网络，有效地保证了社区科普宣传工作有条不紊地开展。

　二、营造氛围，开展活动

　在20XX年9月17日—23日，我们开展以“节约保护水资源，共建和谐科普新社区”的主题活动，在社区内展出了科普画报9份，将社区内科普宣传栏、科普资料更换一新；并开展丰富多样的活动营造科普日氛围。如：以广播作为宣传媒介，每天下午广播节水小常识；以社区大课堂为平台，举办节约用水知识讲座，向社区居民宣

　传节约水资源的重必要性和节水小窍门，并以知识竞赛的形式积极组织社区居民互动，增强他们的节约意识，居民参与热情极高，现场气氛非常热烈。此次科普活动日活动期间，开展知识讲座4次，共计89人参加。并向社区居民免费赠送科普书籍共计80余册。

　同时，以科普活动日为契机，我社区开展水表检修活动周，社区科普志愿队进行入户排查居民水表使用情况，对损坏的及时予以维修和更换，对不会使用水表的用户及时辅导，居民家水管漏水的及时检修，真正做到全民节水。

　三、工作扎实，成效显著

　科普日系列活动的开展取得了实实在在的效果，为群众办实事、办好事，深受大家的普遍欢迎。社区通过知识讲座和各种活动，营造了健康和谐的氛围，提高了社区居民的科学文化素质和生活质量，为构建和谐社区提供了有力保障。

　今后，我们将继续加强学习、更新观念、创新科普形式、丰富科普内容，使社区的科普工作走上科学、规范、公众化的轨道。我们坚信只要我们坚持不懈的努力，科学、文明、和谐新型社区的目标一定能早日实现。

　全国科普日活动总结5

　为进一步宣传贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》和《中华人民共和国科学技术普及法》，努力提高社区居民的文化素质，社区以科普日活动为载体，广泛开展群众喜闻乐见丰富多彩的科普宣传活动。于2014年9月25日在日月广场开展为期科普宣传活动。现将活动内容总结如下：

　一、精心组织，周密安排

　为了在社区内形成具有多种形式的群众性、社会性和经常性的科普工作新局面，社区决定利用“全国科普日”这个有利的契机，在社区内开展科普宣传活动。为保证科普日活动的全面开展，社区召开专门会议进行部署，成立了活动筹备小组，并将各项工作责任到人，形成主要领导具体抓，分管领导亲自抓的工作局面。目的是想通过开展活动不断提高社区公众的科普意识和科学文化素质，不断满足社区公众对科学技术知识增长的需求。形式的发展要求我们的科普工作必须与时俱进，提高认识、更新观念，不断创新科普形式，丰富科普内容，使社区科普工作逐渐受到老百姓的喜爱和认可。

　二、营造氛围，开展活动

　9月25日，我们开展以“科技在我身边”的主题活动，在社区内展出了科普展板，将社区内科普宣传橱窗、科普资料更换一新，参加了文艺演出、发放宣传资料1000多份，营造科普日氛围。

　三、工作扎实，成效显著

　科普日系列活动的开展取得了实实在在的效果，为群众办实事、办好事，深受大家的普遍欢迎。通过科普日活动的开展，努力营造了讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围，对进一步推动《全民科学素质行动计划纲要》的实施，提高广大群众科学素质打下了基础。

　社区通过各种活动，营造了崇尚科学、反对迷信和抵制伪科学的氛围，提高了社区居民的科学文化素质和生活质量。社区居民普遍感到，社区内的欢声笑语，人人亲切相处，精神面貌发生了巨大的变化，出现了文明、团结、健康、祥和的.新气象。

　四、存在的问题

　为了做好这次活动，我们对此项活动做了详细的分工和部署，尽量做到不漏掉每一个环节。此次科普活动开展，使居民们普遍提高了对科普工作的认识。当然还存在着诸多不足的地方。比如活动的内容较少，思路不够创新，在有些细节方面还有疏漏之处，虽然在开展科普活动之前，我们进行了大规模的宣传和动员，但参与的人群还是不够。

　今后，我们必须不断加强学习、更新观念、创新科普形式、丰富科普内容，使社区的科普工作走上科学、规范、公众化的轨道。我们坚信只要我们坚持不懈的努力，那么开创科学、文明、和谐新型社区的目标一定能早日实现。

　全国科普日活动总结6

　广州市绿翠中学结合实际，紧紧围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”这一主题开展科普活动。学校利用黑板报、宣传橱窗、国旗下讲话、科普讲座等多种形式向同学们和老师们宣传节约能源的必要性和重要性，告诉全体师生在日常生活中可以为环境保护做些什么，共同努力防止H1N1流感病毒袭击校园，保证全体师生一方平安，同时培养师生的节能意识和忧患意识。

　1、9月14日，利用国旗下讲话，向全体师生宣传以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”活动主题的全国科普日，真正实现普及科学知识。国旗下讲话内容包括鼓励学生节约用水、节约用电；倡导全体师生少用洗涤剂、拒绝用一次性筷子、杯子；提倡家庭使用节能灯；减少使用塑料袋等。

　2、全校七大学科组，结合本学科特色，利用宣传橱窗，向全体同学普及科学知识，倡导节约用水、用电，宣传亚运知识。

　3、利用学校教学楼以及综合楼的宣传画框，传播预防H1N1流感病毒的知识和保护地球的意识。

　4、为确保校园安全，加强落实晨检和午检制度。要求每天早上第一课和下午第一节课的老师，务必检查班级是否有发烧个案，并及时向校医汇报情况。

　全国科普日活动总结7

　9月18日，宝应县泰山小学围绕“科技在我们身边”这一主题，开展了丰富多彩的科技展示活动。活动内容精彩纷呈，有科普展示，科普视频播放，科普专题讲座等。

　科技辅导员崔老师专门为四年级学生作了《生活中的光现象》科普讲座，他以幽默风趣的语言和生动形象的例子给同学们讲述了生活中一些常见的科技奥秘，对生活中的科技应用释疑解惑，为孩子们播撒发明创造的种子。这场生动、有趣的科技讲座持续了一个多小时，学生在聆听中体悟到了创新的意义，感受着生活孕育科技，科技改变生活的全新生活理念。

　学校还组织学生观看了科普视频《自然界中的趣味数学》及相关展示，让孩子们明白了生活中处处是数学，只要用心发现，就会发现它给我们带来不一样的乐趣。

　科技展示活动的开展，既丰富了学生的课余生活，又提高了全体同学的科技意识和创新精神，让学生在活动中充分体验了学习科学的乐趣，激发了学生的探索精神，科学文化素养得到进一步提升，推进了学校素质教育的深入发展。

　全国科普日活动总结8

　为进一步落实区科技局“全国科普日”活动实施方案的要求，望湖社区利用社区宣传栏、科普挂图、悬挂横幅等方式进行科普知识宣传，通过积极开展科普培训、社区益民、科普惠民等相关活动，让居民能够积极参与科普活动。科普活动总结如下：

　一、社区开展地震应急疏散演练科普教育活动。

　望湖社区联合辖区合肥市第四十八中、望湖小学分别开展地震应急疏散演练科普教育活动。通过模拟灾害预警，让学生们都能够参与其中，科学的掌握地震灾害逃生技能。此次活动开展参加人员三千余人。

　二、社区举行了以“全民创新，人人有责，人人可行”为主题的科普知识进社区讲座。

　我社区举行了以“全民创新，人人有责，人人可行”为主题的科普知识进社区讲座，促进公众合理营养，提高广大人民群众的健康意识和自我保健能力。此次讲座以卫生健康科普知识为主要内容的健康教育宣传活动，免费测血糖、测血压、免费义诊活动。活动期间共派出医护人员8人，发放宣传材料423份、免费测血糖108人、免费测血压286人、发放健康教育问卷120人份收回108人份。

　三、开展社区公益大讲堂之亲子沟通与儿童绘本阅读科普宣教活动。

　望湖社区开展社区公益大讲堂之亲子沟通与儿童绘本阅读科普宣教活动，通过专家与家长的沟通正确培养孩子们的阅读兴趣，从而更好的科学的助孩子们快乐的成长。此次活动参加社区公益大讲堂67人，发放儿童绘本70册，本次活动受到了广大社区居民的欢迎。

　在今后，望湖社区将进一步加大科普知识宣传力度，多元化开展科普教育实践活动，让科普理念能够深入每个居民心中，能够进一步践行全民创新发展必须依靠科技进步和创新等科普理念。

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