网上有关“郑州市有哪些值得去的博物馆”话题很是火热，小编也是针对郑州市有哪些值得去的博物馆寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

在郑州有哪些好玩的博物馆呢？接下来就为小伙伴们详细介绍一下吧！大家可以趁着周末的时候前去游玩打卡哦！那么就让我们一起来看看，郑州博物馆有哪些推荐吧！详见下文。

国家级的重点博物馆，收藏文物超13万件。有原始社会展厅、夏商展厅、西周展厅、东周展厅、两汉展厅、汉晋展厅、隋唐展厅和宋元展厅等区域。除常设展厅外，还有临时书画、旗袍等各式各样的展览。

-地址-

郑州市金水区农业路8号

-交通-

在市区内乘坐330、61、105、209路公交车，“河南博物院站”下车。

有地球厅、恐龙厅、生物演化厅、古象厅、矿产资源厅、地质环境厅、矿物厅、4D动感影院(多功能厅)和地震海啸感受剧场等区域，馆外有矿石林、科普广场、恐龙雕塑，可以饱览地球运动造就的自然奇迹。中秋节即将来临，郑州本地宝小编给大家整理了郑州市的一些游玩地点，给大家参考参考~

-地址-

郑州市郑东新区金水东路18号

-交通-

交通：乘47路到“金水路农业东路”站;43路、115路、305路、游568路到“金水路农业南路”下;地铁1号线到农业南路站(C口、D口)下可到。

是一所地方综合性博物馆，被评为“国家一级博物馆”，前身是1928年8月建立的郑州市文物陈列室。

致力于郑州地区的历史研究、文物保护、陈列展览、社会教育等，接待了大批观众，为河南省爱国主义优秀教育基地，是展示郑州悠久历史和灿烂文化的重要窗口。

-地址-

嵩山南路168号

-交通-

44路、46路、49路、58路、84路、273路;地铁1号线。

-地址-

中原区文翰街9号。

-交通-

地铁14号线;302路、S113路。

郑州科技馆内有200余件(套)展品，涵盖天地自然、声学、数学、光学、生命科学等26个门类;设有“陶艺”“开源硬件”“3D打印”“激光加工”“神奇画笔”等展区，还有青春期发育知识多媒体、青春期安全知识电话亭等展项。中秋节即将来临，郑州本地宝小编给大家整理了郑州市的一些游玩地点，给大家参考参考

-地址-

嵩山南路32号(近绿城广场)

-交通-

地铁1号线(绿城广场站C口);1、9、12、46、49、58、60、84、102、103、138、291、298、900、B11、B12、S112、S123、S125、Y7路公交车或地铁1号线。

馆中常年展示中外美术、书法作品，每年还会举办各种巡回的美术作品展览。

-地址-

高新区瑞达路83号

-交通-

B12路(郑州大学新校区方向)、B2(大谢公交站方向)、B28(杜英街红松路方向)、B27路(须水河东路金菊街方向)、31路(郑州外国语学校方向)、56路(西三环化工路方向)、279路(瑞达路合欢街站方向)、259路(紫竹路公交站方向)、Y818路(紫竹路公交站方向)公交车至郑州美术馆站下车向北约100米。

郑州中央文化区“四大中心”之一，整个建筑设计结合石窟元素，虚实相间，若隐若现，白天浑然一体，夜晚灵动闪耀。共设展厅7个。为郑州市文化大发展和河南省加快构筑全国重要的文化高地提供有力支撑。

-地址-

中原区文澜街10号(丹水大道与长椿路口东南角)。

-交通-

S113路;地铁1号线至西流湖站下车，换乘S180路至长椿路丹水大道站。

啃大部头是什么意思?

　为了确保事情或工作能无误进行，通常需要预先制定一份完整的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的计划方案5篇，希望对大家有所帮助。

　主题：《我是中国人》

　班级：大三班 教师：刘1111 文111 年龄班：5—6岁

　时间：20xx年 9 月— 10 月大班主题活动计划大班主题活动计划

　“我是中国人”主题活动来源：

　对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子们会问：“长城到底有多长？爬长城累吗？”“国旗上为什么有五颗星？”“北京好玩吗？究竟有些什么？”“少数民族的人和我们一样吗？”等等。这些都是孩子们想知道，想了解的。

　根据孩子们已有的粗浅知识和想深入探索的欲望，我们将开展主题活动——我是中国人，帮助孩子们了解：黑头发、黑眼睛、黄皮肤是龙的传人；长城、长江、黄河是中国的象征；京剧、国画是民族的艺术，还有我国多民族的民俗民风，这些都将在这个主题活动中等待孩子们去探索，随着他们的发现越来越多，惊奇越来越多，感受也会越来越深，我是中国人的自豪感油然而生，他们的内心会逐渐萌发出爱国之情。

　“我是中国人”主题思考网络：大班主题活动计划

　环境布置：

　1、布置主题墙，展示各地风景名胜的照片、明信片和挂历，与家人旅行的照片。展示各种中华民族的特色文化。

　2、创设活动区，开展各区域活动，帮助幼儿感受中国文化的多彩和博大。

　家园共育：

　1、请家长与幼儿共同收集有关旅行的资料。 2、请家长给幼儿讲述外出旅行或出差的见闻。

　3、建议家长利用假期带幼儿去附近街道看国庆节布置，体验庆祝国庆的欢乐情绪。 4、请家长丰富幼儿有关中秋节的习俗知识。

　 《大班主题活动计划》

　时光飞快，新的学期又要开始了。在新的学期里我班将遵循 新纲要 的精神，以园里的教学目标为指引，结合本班幼儿的实际情况，制定教育目标，以新世纪幼教目标为预定基石，力争开发每个幼儿的潜能：发展幼儿健康的个性，初步形成幼儿为适应未来社会发展变化的基础上为培养幼儿所必须的终身学习的愿望和各种能力的发展作出努力。

　（一.班况分析

　本班今年有幼儿27名，男孩16名，女孩11名，由于男多女少，全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，喜欢参加各种认知活动，喜欢探究。游戏活动中，幼儿能够发挥自己的想象力和创造力，愿意和同伴交流，会用清楚连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求。多数幼儿用良好的卫生习惯，有初步的生活自理能力。但是个别幼儿的发展有不均衡的现象，如：有的幼儿倾听习惯较差，语言的完整性、连贯性、逻辑性还需加强。有的幼儿对自己缺乏自信心，独立完成任务速度很慢，缺乏仔细和耐心的好习惯。

　二、主要工作

　1.使幼儿能在集体生活中没有不必要的紧张感和不安全感。适应集体生活，对与自己生活密切相关的人有亲切感、信赖感。努力为幼儿创设宽松、和谐的心理环境，尊重幼儿的独立要求，创设自理的条件和环境。

　2.使幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己，能够接受成人保健方面的提示。对疾病的预防和治疗能积极配合，对危险的标志和信号能做出反应。正确使用学习、生活用品和简单的劳动用具遵守规则，懂得保健和保护自己的安全。能根据已有的经验知识，力所能及地处理生活中出现的紧急情况。

　3.使幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，有克服困难的勇气和合作的态度。

　（二、语言领域

　1.使幼儿乐意与人交谈，讲话礼貌，能大胆的说出自己的.需要和想法，清楚地讲述自己所经历的事情。

　2.创设宽松、自由地环境、积极互动地环境及英语、普通话环境，培养幼儿爱看书，有良好的阅读习惯，并能自我管理。

　（三社会领域

　1.在各项活动中，能积极、主动、大胆地表现自己，有信心。

　2.建立幼儿一日常规，积极遵守活动中的规则不妨碍别人游戏。

　3.注重情感教育，培养幼儿爱父母、爱教师、爱幼儿园、爱同伴及对他人有礼貌的行为。学会大胆主动地打招呼、道别。

　（四科学领域

　1.注意保持幼儿永久的好奇心和探究欲望，发展幼儿实际探究解决问题的能力，并增进幼儿表达与交流地能力。

　2.能从生活和游戏中获得有关形状、数量、时间、空间等方面的感性经验，感受事物的数量关系，逐渐建构初步的数的概念，常识已有的知识经验及数学方法解决生活及游戏中某些简单的问题，体验数学的重要和有趣。

　（五艺术领域

　1.能关注周围的环境、生活、艺术作品中的声、形、色、的美喜欢参加艺术活动，并能大胆的表达自己的情感和体验。

　2.在尊重每一个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式的同时，投放相关的材料，创设艺术氛围，放手让他们去想象和创造，分享他们创造的快乐。

　三、家长工作

　1.建立家长联系栏，家长之窗，根据每月、周的主题活动内容定期向家长宣传家教知识。

　2.利用家长接送幼儿的时间及时向家长交流幼儿情况，统一 教育要求。

　3.根据每周教育内容，通知要求家长配合做如：带一些用品，带幼儿出去观察等等。

　四、各月工作安排

　三月份

　1.布置教室，激发幼儿上学的兴趣。

　2.围绕 三八 妇女节，展开爱妈妈、爱老师等 我们身边各种各样的爱 的主题活动。

　3.编排新操。

　4.建立班级常规，对幼儿进行常规训练和安全教育。

　5.设置自然角，添置活动区材料。

　四月份

　1.开展 美丽的春天 主题活动。

　2.加强体育锻炼与身体保健。

　3.带领幼儿走到大自然当中去，做好春游及踏青的活动。

　五月份

　1.庆祝 五一 劳动节的主题活动，认识周围的各种劳动者。

　2.指导幼儿准备 六一 活动节目。

　六月份

　1.举行 六一 大活动，让幼儿体验节日的快乐。

　2.开展认识夏天的主题活动。

　3.开展认识小学的活动，准备做一个合格的小学生。

　4.对幼儿进行入学教育活动。

　一、活动目的 ：

　借春游活动的契机，让同学们走向美丽的大自然，开拓同学视野，增长知识，亲近自然、感受生活，培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感，让同学在呵护绿色的过程中，进一步增强环境保护意识。同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。

　 二、活动时间 ： 4月10日(周五)如遇雨天顺延

　 三、活动地点 ：黄贤森林公园

　 四、活动准备：

　1、安全教育。

　(1)同学有组织、有秩序地排队上车;乘车时，不得将头、手探出(伸到)窗外。

　(2)自我保护意识，在公园内不玩水，不攀爬，避免危险行为，跟班教师预先设想防范措施，禁止同学在此区域内活动。(如：万一遇到走失的情况，同学如何做。)

　(3)不单独行动，整班集中活动较适宜。遇到突发情况与老师商量寻求对策。

　(4)往返前认真清点人数,行进时排好队伍。每班把同学组织成若干个活动小组, 选好小组长，换一个地方数一次人数。

　(5)审查同学身体状况。对身体不适或患有疾病的同学,劝阻其不参加本次活动。

　2、文明教育。

　(1)乘车文明：有秩序地上下车;不在车内喧哗;不在车内乱扔垃圾。(如有要晕车请预先服用晕车药，动员同学人人带好塑料袋2~3只，以便车内出现呕吐用或存放果皮和食品包装盒等废品用。)

　(2)旅游文明：全体同学一律穿校服。不说有损学校形象的话，不做有损学校形象的事。不随意抛洒垃圾;不损坏公共设施;爱护花草树木。

　3、节俭教育。

　(1)所带食品应适量，食用中不浪费。

　(2)所带零用钱应适量，不随意挥霍。

　五、活动过程：

　1、各班要根据活动的时间和场地，事先制定计划，开展一些适当的活动，如：在草坪上做做游戏;唱歌;诗词诵读;放风筝等。

　2、结合本次活动，班级可开展摄影、绘画比赛。教师要引导同学仔细观察，留心记忆，用相机和画笔把自己看到的景色记录下来，参加比赛。

　3、活动过程中，教育同学爱护环境、保护环境。

　六、活动安排：

　1、同学到校时间及安排：8：00准时到校。到校后，以班级为单位进一步加强关于春游安全知识教育及再次强调春游注意事项。

　2、候车安排：各班按发车时间提早5分钟上车

　3、中午安排： 每位参加活动者午餐自行解决。 同学自带物品规定： 1、带适量的干粮，如面包、饼干等 2、带1—2瓶饮料。 3、带小零食1至3种，不宜多。 4、可自带相机，注意保管好。 5、每人自带2到3个塑料袋，以便装垃圾。

　4、下午回程安排：(请各班主任务必通知家长) 14：10到达学校。

　5、活动结束后，对同学强调一定要立即准时回家，不能在路上或同学家逗留。

　——百米绘画展示活动 活动目的：

　通过本次活动让我校少年儿童，充分运用绘画艺术的形式与手法，对学生进行社会主义荣辱观、道德观、价值观的教育，激发孩子们热爱生活、热爱艺术的美好情感。展示蓬勃向上的精神风貌，为孩子们搭建一个交流展示的平台，丰富我校少年儿童的课余生活、文化生活并提升他们的自主创新能力和艺术审美修养。

　组织机构

　组织领导：腾校长、仲校长、雍校长、刘书记

　组织策划：周丽、李塔娜

　组织成员：美术专兼职教师、大队辅导员、总务处及各班主任 比赛主题

　“校园新貌——明天会更好”

　围绕这一主题，以少年儿童积极向上的生活、学习题材为主，包括：爱国精神、城市生活、城市建设、人文环保、文明礼仪、科学创新、校园故事、和谐家庭等，能充分反映出少年儿童健康成长过程中积极向上的精神面貌及爱生活、爱集体、爱校园的思想态度。

　活动形式

　在百米画布现场展示创意绘画。可采用水彩画、水粉画、水墨画、蜡笔画等多种表现形式。

　最终将画卷悬挂展览，最后由校方进行收藏保留。

　活动对象：各年级有绘画特长的学生、部分校内外书画团体

　活动方案（建议校园当天对外开放）

　前期准备：

　时间：11月25日——12月10日

　1、场地申请 （校园内）

　A、在校门口与办公楼门口悬挂横幅

　B、进校门两边摆放学生作品展板

　C、从一进校门延至两边插放彩旗

　2、资料准备：工作细则制定，人员安排，装饰画卷的前期制作等

　3、执行准备（各辅导员及美术组）

　（1）五个年级分别组成20人到30人以内的创作队伍，以班级为单位，以各班有绘画特长同学为主要创作力量；

　（2）“百米画卷”活动主要采取现场作画方式，不同于以往的单人单幅作画，而是整个队伍以拼合在一起的较长画布为创作空间 （长2.5米、宽1.6米），相互团结配合，共同趴在地面上完成学校大作；

　（3）活动鼓励有创意的制作，可是不能背离“明天会更好”这个大主题；

　（4）各参加学生需于12月10日前，准备好绘画稿,请辅导员过目；

　注： 画稿要求：可体现活动主题，可展示学校风采，内容积极向上。

　（5）队伍的现场作画的位置顺序由校组织提前安排。

　在现场将树立学校校旗及彩旗，其他学生可为本班参画同学加油，彩旗飘飘，充满生机勃勃的气息。

　4、需10名以上校内教师参加现场绘画或书法表演；

　5、邀请老年大学、社会各界专业人士或团体参加活动 （提前邀请）；

　6、确定合作媒体（同上）

　校内的主要有：校报、校广播站、少队宣传组织等；

　校外的主要有：（根据外联情况而定）

　时间流程：

　时间：待定

　1、上午：布置现场

　2、下午：

　2：00开始摆桌椅，铺画布，准备各项用具；

　2：30开始活动

　A．校领导讲话：介绍本次活动主题及活动意义；

　B．负责人介绍嘉宾；

　C．鸣锣，正式进入比赛主体

　3、活动时，现场有音乐播放，活跃气氛；

　4、在活动现场将有校报或校广播站记者进行全程报道，并对现场观众进行一些随意采访；

　5、待现场作画活动结束后，由负责人进行最后的画卷整理工作，可适当对画卷进行装饰；

　6、活动结束后由各班负责清理作画地点。

　注：作画所需的颜料、画具由参加人员自备；作画过程中需注意卫生问题。 评奖和展出：（待定）

　根据《国家重点基础研究发展计划管理办法》，973计划项目结题验收工作包括课题验收和项目验收，有关要求如下：

　 一、 课题验收

　1.课题验收由项目首席科学家主持，对项目及各课题实施情况进行全面总结与评估。课题验收一般应在项目执行期满后2个月内完成。课题负责人在课题验收前，应认真总结并编制课题结题总结报告。

　2.项目首席科学家会同项目依托部门组建课题验收专家组。课题验收专家组一般由11－15人组成，项目首席科学家任组长，成员包括973计划领域专家咨询组责任专家、不承担任务的项目专家组成员、特邀同行专家以及项目依托部门管理专家等。鼓励邀请海外高水平专家参与课题验收工作。

　3.课题验收一般以会议方式进行。课题验收专家组在全面听取各课题负责人汇报并审议课题结题总结报告的基础上，对各课题任务完成情况、研究成果的水平及创新性、课题对项目总体目标的贡献、研究队伍创新能力、人才培养情况、数据共享与资料归档、经费使用情况等作出评价（课题验收评议表见附件1，课题验收专家组意见表见附件2）。

　4.课题验收既要总结成绩，又要分析存在的主要问题。项目首席科学家要严格审核项目成果及统计数据的相关性和客观性，必要时可安排现场调研和考察。

　5.课题验收工作完成后，项目首席科学家应组织编写项目结题验收材料（包括项目结题总结报告、各课题结题总结报告及其它相关资料，编写提纲及要求见附件3），经项目第一承担单位和依托部门审核盖章后报科技部。

　6.课题验收工作所需经费在项目经费中列支。

　二、项目验收

　1. 项目验收由科技部基础研究司负责，一般应在课题验收后2个月内完成。

　2. 项目验收的同时，科技部资源配置与管理司负责对项目进行财务验收。各项目（课题）承担单位应请科技部认可的中介机构对专项经费使用情况进行审计。

　3. 科技部基础研究司委托验收专家组对项目进行验收，分领域集中组织。专家组约15-20人，由973计划专家顾问组成员、领域专家咨询组成员和特邀同行专家等组成，组长由专家顾问组成员担任。项目承担人员不得作为专家组成员。

　4.项目验收以会议方式进行。专家组在听取项目首席科学家关于项目执行情况的总结报告、部分代表性研究成果介绍并审议项目结题验收材料的基础上，对项目整体执行情况进行定性评议和打分（项目验收评议表见附件4），提出项目验收专家组意见（专家组意见表见附件5）。必要时可组织现场调研和考察。

　5. 项目验收主要依据项目计划任务书、后三年调整方案和项目结题验收材料。重点对项目研究计划完成情况、研究成果的

　水平与创新性、实施效果、项目首席科学家作用、研究队伍创新能力、优秀人才培养情况以及项目组织管理等方面进行评议。

　6. 项目实施效果的评价按项目类型有所侧重。对于农业科学、能源科学、信息科学、资源环境科学、健康科学、材料科学、综合交叉科学、制造与工程科学等领域的项目，重点评价解决重大科学问题的进展程度，研究成果预期解决国家重大需求的实质性贡献和作用；对于重大科学前沿领域项目，重点评价研究成果的原创性、系统性和科学价值，以及对学科发展的推动作用及国际影响。

　7. 学术论文和发明专利作为体现项目研究水平的重要方面，强调质量及与项目的相关性，不追求数量。

　8. 每个项目须发表至少一篇相关科普文章。结合本项目科学目标和主要成果，在报刊杂志上介绍相关科学前沿进展和研究工作特色，文字要求通俗易懂。科普工作将纳入评价指标，优秀科普文章可链接到科普网站。

　9. 项目验收评价等级分优秀、良好、一般、差四档。

　（1）评价等级为优秀的项目必须具备以下条件：

　A、全面完成研究计划，实现预期目标；

　B、有重大创新的研究成果，具有很高的科学价值，在国际上产生重要影响；

　C、在解决重大科学问题方面取得突破性进展，预期对解决国家重大需求有重要贡献；或对学科发展有重大推动作用；

　D、首席科学家作用突出，研究队伍创新能力强，培养优秀

　人才业绩突出；

　E、组织管理有序，经费使用合理。

　（2）评价等级为良好的项目应该具备以下条件：

　A、完成研究计划，实现预期目标；

　B、有创新的研究成果，具有一定科学价值，在国际上产生一定影响；

　C、在解决重大科学问题方面取得重要进展，预期对解决国家重大需求有贡献；或对学科发展有一定推动作用；

　D、首席科学家作用明显，研究队伍创新能力较强，培养人才情况良好；

　E、组织管理较好，经费使用较合理。

　（3）评价等级为一般的项目应该具备以下条件：

　A、基本完成研究计划，基本实现预期目标；

　B、有创新的研究成果，具有一定科学价值，产生一定影响；

　C、在解决重大科学问题方面取得阶段性进展，预期对解决国家重大需求有作用；或在理论研究方面有进展，对学科发展有一定推动作用；

　D、首席科学家发挥了作用，研究队伍有创新能力，培养和锻炼了人才队伍；

　E、组织管理基本有序，经费使用基本合理。

　（4）有下列情形之一者，应确定为差等级：

　A、不按计划认真开展研究工作，没有完成计划任务，或未达到预期目标；

　B、在项目实施和验收过程中，文件、资料、数据不真实，有弄虚作假行为；

　C、经费使用中存在严重问题，违反财经纪律。

　10. 对于未通过项目任务验收或财务验收的项目，验收结论为不予通过，科技部将项目验收结果向社会公示。

　11. 项目验收工作费用在国家重点基础研究专项经费计划管理费中列支。

　每当岁末年初，在公司业务盘点之际，职场中人也大多会审视一下自己这一年的职业经历、是非功过、是否有所突破和飞跃……而且每逢年末，许多公司也会要求员工拟下一年度的工作计划。

　在我们身边有些人从来不制订职业计划，他们随遇而安、安于现状，有了机会就见机行事，没有机会也不会强求发展。于是，在外力面前，胡乱应付者大有人在，半天之内，千字计划能信手拈来。当然，认真对待者也很多，他会心血来潮、信誓旦旦，制订一份详细的计划书，为下一年的“有所作为”建立一个好的开始。但是，无论计划书多么切实详细、志向远大，在崇尚“执行力至上”的年代，坚持行动才是最重要的。往往两三个月过后，被动且繁忙的工作、自身的惰性、执行中遇到的障碍，或是其它冒出来的各种理由，常常让年初计划变成一纸空文。

　一般说来，计划制订完成后，有10％的人不会执行，因为在执行前他先想到了可能遇到的种种变数，于是就纵容自己放弃；对于开始执行计划者来说，前两个月是道坎。开始时必定会遇到各种困难，计划与实施的误差、时间的不合理安排、各种突发事件的羁绊，因此，一两个月后，50％的人便放弃了。最终，年度工作计划十之八九中途流产。

　一眨眼又到了3月初，在这一计划执行的关键时刻，笔者很想提醒你一下，你的计划执行得怎样了？

　上海观普管理咨询公司执行董事熊戈先生长期从事职业生涯指导，就如何实施年度工作计划，他提也了以下两点建议：

　 增强计划执行力

　将公司目标和个人目标结合起来，从职位本身的定位来明确一年的工作计划。比如对于公司中层以上的领导，应该关注公司发展战略，从宏观层面上找到自己的切入点；一个销售经理可以考虑下一年度如何提升公司品牌；而对于底层职员，就可以从小处出发，从岗位上谋发展。你应该建立人生发展的每个阶段的最低目标和最高目标：最低目标是指超越曾经达到的业绩，而最高目标就是指大跨步的飞跃。这时候，你一方面需要做一下上年度的工作总结，另一方面可以回忆自己职业发展中的一两个亮点，很能从中受到启发。然后你要花时间想清楚自己下年度的成长重点，是学习？是加薪？还是发展另一项技能或是转行、调换部门？然后分析每一项目标的通路———学习时间如何安排、如何突破瓶颈提升业绩、升迁管道是否畅通等。以上各方面可以归结为三个步骤：

　1、计划多面化：制定计划时要和主管、周围能帮助你的朋友多方沟通，明确计划是否最大限度地发挥了你的潜能，避开了以往的过失。

　2、目标数字化：计划描述中应该将内容数字化，而不是一些粗糙的形容。

　3、行动具体化：拟定具有可行性的策略，在行动遇到阻碍的时候，要不断根据环境调整计划，而不是规避计划。调整来源于你的分析，也可来源于身边前辈的指点。随时的修改和调整也是一种无形的鼓舞和督促。

　 为自己寻找“支点”

　制订完了计划，关键是下一步———实施，这时90％的成功来自心态。无论受到何种挫折，你都要有不断调整心态的能力。这里有两类人：前者有毅力，有激情，能始终处于积极、热情的状态中，只要有一个关键因素的推动，必定能有始有终地完成计划；后者有很好的潜质，但是不足的是，他们很容易受周围人的影响，他需要别人的督促、提醒、支持、帮助。而且最好公司或者家庭中有良好的氛围，能提供诸项要求他积极上进的动力，比如公司有朝气蓬勃的企业文化、有关心他职业发展的人事主管、家中有亲人的帮助提醒……总之，只有在别人的推动下，他才能大踏步前进。

　相信我们周围有相当一部分人会属于后者，然而环境往往不能如愿，这时你需要有“无中生有”的能力，为自己营造氛围，充实各方要素。比如你可以有选择地建立人脉，定期找你的主管聊天，让你的个人计划和公司的目标结合；和志向相同的朋友结交，这样你就不会闭门造车，互通信息、互相勉励是十分重要的；向和你有相似经历的前辈请教，让他的经历给你指明一条努力的捷径，而且当你看到自己的理想曾经在前辈身上得到了实现，而你们当初的境况又如此相似，这也是一种有效的动力；将你的规划告诉家人，让他们随时对你督促、提醒和帮助。

　当你为自己寻找到了诸多的“支点”，你的年度计划的实行，不成功也难！

小学一年级几门课程

女友说，爱情不是必需品，只有知道了会失去，才会珍惜，是什么意思？

我认为最容易获得的最值得珍惜。

最容易获得的最珍贵--《智慧篇》七十一

雪峰

上天有好生之德，君子有成人之美之心，大地滋养万物，天道运化一切，强有强之路，弱有弱之用，弱者如蚯蚓丰衣足食，强者如虎豹半路毙命，上苍之恩德沐浴一切生灵，念天地之悠悠，感圣灵之养育，静思默想，心存感激。

最容易获得的最珍贵，鱼在水中游，无水不成鱼，人在气中走，无气人绝灭，气最珍贵，也最容易获取，人无金银照样活，马无铜鞍依样跑，空气送到嘴鼻边，轻松呼吸好如意。

水，贯通天空大地，无比珍贵，最容易获取。

盐，数量庞大，珍贵无比，很容易获取。

阳光，普照万物，珍贵异常，最容易获得。

父母，骨肉亲情，异常珍贵，不获而得。

事实证明，最容易获得的最珍贵，这是上帝的恩惠。

我们需要高度地清醒，凡是轻易地来到身边的，都是珍贵的，轻易地获得的赞美和鼓励是珍贵的，轻易地获得的工作是珍贵的，轻易地获得的爱情和友情是珍贵的，轻易地获得的道路是珍贵的，轻易地获得的学生弟子和老师及师父是珍贵的，轻易的生是珍贵的，轻易的死同样是珍贵的。

"大道甚夷，而人好径，"仙人老子是说最平坦最容易的路符合大道的含义，而人们偏偏舍近求远，舍易求难，忽视了最平凡最普通的事物，却去追求奇异卓越的事物，老子批评此为"非道也哉！"那不是走大道，而是走邪道啊！

人在思维上有一个误区，那就是容易忽视身边的东西，不太珍惜拥有的东西，不太珍惜很容易就获得的东西，却偏偏重视和珍惜远处的东西和自己还没有获得的东西及获得难度大的东西。比如，兄弟姐妹是容易拥有获得的，但人们一般不重视，不珍惜，却费尽心思去结交其他的人，这就是一种错误，应该先珍惜和重视容易获得的这些关系，远亲不如近邻，邻居的关系很重要，首先要重视和珍惜。耶稣家乡的人不重视和珍惜耶稣，佛陀家乡的人也不重视和珍惜佛陀，这就是误区。我们观察就会发现，我们中国人，身边的同学朋友同事乡亲伟大了，人们反而投以轻蔑的眼光，远处的不熟悉的人伟大了，就报以热烈的掌声，中国同胞伟大了，就投以怀疑敌视的眼神，外国人伟大了，就唱赞歌，活着的人伟大了，就想方设法诋毁，死了伟大了，就大赞特赞，这都是思维误区。

就求道来说，若身边就有比自己智慧高的人，那就先向他学习，拜他为师，不要花费很大的代价跑千里万里去寻访师父，身边发生的每一件小事，都是道的内容，都是天启，先从这些小事上悟道，没必要去啃大部头的经典，做功德，就从自己身边的人和事上开始，没必要非得跑到远方或国外去传道，吃饭穿衣睡觉走路都是大学问，没必要非得先啃古希腊哲学家的著作。

最容易获得的是最珍贵的，瓦釜胜金玉，向下寻找比向上寻找容易，跟一个放羊娃很容易成为知心朋友，跟一个明星名人或省长成为知心朋友就很难很难，在生命禅院，很容易获得知己朋友，很容易与佛和菩萨联系结交，这是非常珍贵的，值得重视和珍惜。

我们不能认为轻易获得的就没有多大价值，相反，最容易获得的是最珍贵的，应该把这看作是上苍的恩赐，也应当把这个道理看作是人生宝典。

我在《天启篇》里好像写过"最小阻力原则，"老子告诉我们天下大事做于细，天下难事做于易，如果我们以最小阻力原则做事，把最容易获得的当作最珍贵的，我们的人生会豁然开朗，就会简单轻松如意，阻力会转化成动力，苦难就会转化成幸福。

试试看！...>>

楞严经有必要读吗？我需要一个读完十卷的人来解答。复制粘贴不要。

善友，有没有必要读在于您是否受用，如果没有受用，徒增烦恼，再好的经文也变得不好，话说回来，经文本身是没有好坏区别，都是佛在各个阶段开示当机者的言语文字，都是可以帮助大众觉悟的。自己如果不能受用，障碍一定在自己这边，不在经文，这点明白以后，以清净心读经，平等心待人处事，持之以恒在生活中印证一定可以受用。祝愿您吉祥如意！阿弥陀佛！

为什么要看四大名著

作为一个学中文的——我想告诉你，名著其实从来就不在神坛上。

中国古典四大名著，是好书，但不是《圣经》。

四大名著之所以称之为四大名著，是因为他们跟中国古典其他的作品相比有着许多不可比拟的，甚至是难以逾越的高明之处。

四大名著是一份宝藏。在那里财富无穷。但是绝不是需要捏著鼻子往里灌的“苦口良药”。也不是数学公式，缺了它就考不上大学。

它是一个阶梯，让你在自我修养和能力累计方面，更上一层楼，得以穷千里之目。

老师们家长们逼着看四大名著，可能是因为实在没有比这些书名气更大的了。他们是把学识当货物展览贩卖。殊不知，读书心得很多时候只可意会不可言传。它给人们的启示，受益终身。

而且，我还跟你交个实底儿。就你现在的水平，读四大名著，也就是看个热闹。

他们之所以称之为名著，是有很多表面看不出来的东西。所以，才有了那么多前赴后继的研究学者。看看它到底想说什么。所以，不光要看这些书，还要看它的研究著作。拿《三国演义》来说，我比较推荐的是带毛宗岗评论的版本。

中国文化博大精深，跟外国人我们都这么说……但是到底精深在哪里，你知道吗？

答案就藏在这些古代的优秀文献中。他们的价值岂是几本《心灵鸡汤》能望其项背的。

这些都是读了才知道。如果还没开始读，考虑到学习因素，不读也可。但是，开卷有益。

把读书功利化，是现代教育最大的败笔。希望你能突破。

数字杂说

卞毓麟

1943年7月生，1965年南京大学天文系毕业。现为中国科学院北京天文台教授，中国天文学会常务理事，天文学名词审定委员会主任，中国科普作家协会会员,上海科技教育出版社版权部主任。1999年4月起任上海交通大学科学史和科学哲学系 *** 教授，现为上海天文学会副理事长、中国科普作协翻译工作委员会副主任。

57岁，完全可以过悠闲的日子，但是他没有，却“改行”以满腔热情投身到出版界，为开辟另一片天地努力拼搏，这就是我国天文学家、著名科普作家卞毓麟教授，他从中科院走到出版社，由作者变成编辑。

卞毓麟从事科普创作20多年，参与编著、翻译的科普图书有70余种，发表的科普文章约400篇，累计字数近400余万。他的读者从刚识字的娃娃到非本行的科学家都有，读过《语文》课本中那篇饶有趣味的短文《月亮——地球的妻子？姐妹？还是女儿？》的中学生们，都能说出“卞毓麟”。他的科普佳作不仅熔科学性趣味性于一炉，且极富人文色彩，如《恐龙·陨石及社会文明》、《“水调歌头·明月几时有”科学注》、《莎士比亚外篇》等，无不描绘著科学与文化一个个闪光的交点。他曾多次获得表彰，中国科普作家协会表彰他为“建国以来，特别是科普作协成立以来成绩突出的科普作家”；在1996年的全国科普工作会议上，他又被授予“全国先进科普工作者”的称号。

卞先生历来认为“科学家作为科学传播链中的发球员，奉献于科普实属责无旁贷”。他坚持不懈地通过各种途径努力向公众宣传科学知识、科学思想、科学方法和科学精神，顶会效果显著。他认为现代人时间紧迫，社会公众需要了解新的科学进展，但又没有时间来啃一本本大部头的书，除了撰文著书外，还常在各种场合作科普演讲。早年他曾在海拔5000米的喀喇昆仑山上向边防战士讲解天文知识；1997年赴漠河观测日全食途经哈尔滨时，曾给当地近2000名中学生作关于日食的科普报告；同年中秋节，他又给1700名中学生讲了火星探索的最新进展。他曾是北京市教育局和北京市科委聘请的首都青少年校外科技导师，以及北京市三所中学的科技辅导员。

有名望、有成就的他为什么“改行”呢？他说，科学宣传与科学普及做得好不好，对社会进步影响很大；中国的科学普及宣传实在还太少，这真是科学资源的浪费。现在投身到出版社，可以更有效地把更多优秀作品推向社会，传送到读者手中。曾经有朋友劝过他，“改行”当编辑不值得，但他不认为这样。他说，有很多选题策划，都来自于编辑，一名优秀的编辑应该成为使人们的精神生活变得更美的“时装设计师”。他还说，作为一名科普作家，每年写上一两本、甚至三本书，能写好，已很不容易了。现在由他组织、从他手里编辑加工出去的好书，一年可能是5本、10本甚至更多。对整个社会而言，很难说这样做的贡献不如以前，实际上，很可能是贡献更大了。

卞教授来到上海科教社后创建了该社的版权部。在短短的2年多时间里，他与版权部的同事们齐心协力，推出了在社会上引起很大反响的“哲人石丛书”，现在已成为图书市场上的热门品种。卞毓麟为策划“名家演讲录”丛书分秒必争、殚精竭虑，如今这套别具一格的科普精品已经出了20种。

卞毓麟的作品有着译图书《星星离我们多远》等20种，发表科研论文60余篇，科普和科学文化作品300余篇,其中代表作有：《走近火星》、《宇宙风采》等。作品曾多次获奖。1990年以来，先后被中国科普作协表彰为“建国以来，特别是科普作协成立以来成绩突出的科普作家”，北京天文学会评选为“先进天文普及工作者”，中国天文学会表彰为“优秀天文科普工作者”，国家科委和中国科协表彰为“全国先进科普工作者”。科学时代需要更多像......>>

AD品牌设计专业主义，要看怎么做

大前研一的《专业主义》，说的是人要在自己的领域成为专家，想要在管理上成为专家，无法就是三个方面，第一，细分自己的职责，第二，积累相关经验，第三就是通过书本进行学习。很多人觉得学习就要去看大部头，看的痛苦的要命，还什么都没有学会。个人以为，如果不是管理学毕业的人，看看《领导解放 重生》这种侧重于实践的书就足以了。有时间再去啃大部头。

女人怎么样才能变的有情趣，我24岁，学过钢琴，也学过舞蹈，但是别人说我情趣这方面有待提高，

我觉得你不用管别人说什么，好好往自己专业上发展，做喜欢做的事情就行= =

情趣？什么是情趣你可以问问说你的那人。我更没“情趣”，我是理工科的，为人孤僻，人多误会我有自闭症= =。虽然会钢琴和画画不过也是自娱自乐，没当它们是什么“艺术”= =，然后有空就是啃啃大部头或者睡觉=____=。我表示爱提什么情趣的人其实是最不懂情趣的人，什么叫如果女人思想太单纯= =，我可以肯定的告诉你凡是伟人都有单纯的一面，普通人倒不见得有，囧。不同的男人喜欢的女人类型不同，这是要看具体的人来的= =。有的男人恰恰很讨厌所谓有情趣所谓思想复杂的女人，我就认识一个，凭我的印象，只有那些不学无术的文艺男才会这样挑什么情趣什么浪漫女= =，我们办公室只有20来个人只有仨女的，我看我那些男同事的女朋友没谁有什么“情趣”。男人和男人不同，我就找了个特没情趣的，你可以想象下两人看星星时讨论的是黑洞，本来是生日却为黑格尔的某句话争得不可开交。巧就巧在都会弹琴，问题是半点不浪漫，多半是在争论技术和哪个谱子更难= =。有什么？情趣重要么？其实我自己最讨厌的就是那种文艺男，所以我找了个学数学的= =！另外女人没有必要时刻都把自己当成女人，认为女人就该如何如何，女人可以考虑和讨论任何她们有兴趣的问题，关键在你兴趣点何在= =。

至于你所说的思想，听过一句话么，知识是可以学的，思想是学不来的。多想你喜欢想的问题，多涉猎你有兴趣的知识，而不是有空就看小说之类。宇宙这么大，放开眼界和心胸去看问题，女人的头脑某方面确实没有男人优秀，因为后者很多时候并不只是着眼于生活，女人则不然，尤其是工作以后，大部分人老是在自己的小圈子里打转，不仅人，连脑子都是。这有点郁闷。但是，啥气质品位毛的都是浮云啦~附庸风雅以及半吊子的人多了，思想是重要的，哪些浮华的东西少看重为妙。

你可以找到你感兴趣的问题去研究，有时候学会“钻牛角尖”其实也是重要的。我喜欢的是逻辑学和哲学，呃，只是工作忙起来时会不堪重负，苦于没时间，想学还很多其实很多。不求任何作为，作为一种消遣和娱乐还是不错的，至少它们可以提供一种途径让我的生活有个出口，但这仅触是我的方式而已，当然也不见得适合你。不用去理会别人怎么说你，你觉得怎么开心就怎么过。我觉得你的那朋友自己可能也没什么思想内涵情趣，因为这不像是有思想有内涵有情趣的人说出的话。可能你的性格比较温婉，要是换成我，我肯定会牙尖嘴利的给他顶回去。然后就是要有主见以及，自己的看法。如果听别人说了什么应该要想一想，比如你这朋友这样说，那你就该问清楚，什么是情趣？你认为怎样才是有情趣？在得到答案之后你可以去分析他答案里的东西（我觉得你其实早有自己的看法），有哪些是合你想法的，有哪些是你认为歪的，理由又是什么，从而得出你某个方面的一种。。理论，囧，然后他就一边凉快去得了，以后谁要是说你这说你那，就得说出个道道来，不然反而会被你驳斥。慢慢的你自己的理论体系就可以建立起来，遇到问题多想多分析我觉得是个好习惯，敏锐是可以培养出来的，不说啥思想，常人只要有见解即可。最后送你福楼拜的一句话，人是渺小的，著作就是一切~

AUTO CAD 绘3D的图 难吗？

由你的兴趣和想达到的程度而定，啃大部头书或看教学视频总不是什么让人开心的事，怕难趁早别学。入门还是很快的，反正我只学二维平面，不学3D，用不上啊。

『壹』 现在小学一年级有哪些课程 语文，数学，美术，音乐，体育，科学，思想品德，社会实践，卫生与健专康。

这些是基属本课程，有的学校还会选择给孩子们上英语口语，还有计算机的初步认识等。

但是现在很多学校来说，课程都没那么多了，很多课都让主课老师兼任，那一般都让老师上成了语文和数学了。 『贰』 小学一年级有哪些课程 窗型号电脑版支持那些模式？

但是，这一切就绪后，必须要学会脚踏实地、刺壮 『叁』 2001年青岛市小学一年级每周课时数是多少 按照早上袭4节课，下午3节课，12个月减去暑假寒假共计3个月、劳动节、国庆节、双休、端午节、元旦、中秋节、清明节，这些加起来大约181天，剩下184天。现在好算了，180乘以7乘以40分钟一节课=51520分钟。除以60分钟约等于85 *** 时。按照小学6年计算，859乘以6等于5152学时。小学学校学时大约5152学时。 『肆』 小学一年级 青岛 要上什么课 当然是统一课程的。

语文，数学，音乐，体育是肯定要有的。 『伍』 小学一年级有几门课程 记得我上小学的时候，那个时候有，语文,数学,美术,音乐,体育,科学,思想品德,社会实践,卫生与健康.这些是基本的课程,还记得那个时候老师还会教我们一点英语口语,还有计算机的初步认识，跳舞。 『陆』 小学一年级课程有哪些 语文,数学,美术,音乐,体育,科学,思想品德,社会实践,卫生与健康、英语 『柒』 小学一年级都学什么课 小学一年级有语文课、数学课、体验课、美术课、科学课、音乐课，下面是课程表。 小学一年级语文学习内容： 首先要学26个汉语拼音。汉语拼音学完了会接触一些比较短的课文（不到一百字），学些简单、笔划少的生字，老师一般要求孩子要记牢字的笔顺。 小学一年级数学主要学习内容： 掌握100以内的数数，熟练掌握10以内数的形成及加减法，认识常见的几何图形，如：正方形、长方形、三角形、圆形、正方体、长方体、圆柱体等，认识钟面，知道简单的时刻，如：几时、几时半等。 (7)青岛小学一年级课程扩展阅读： 小学一年级数学的关联与互动： 让学生在探究的过程中应用数学知识和数学思维方式，例如通过连续测量一杯 热水的温度绘制曲线图。 小学一年级语文的关联与互动： 科学课有很多听、说、读、写的机会。例如，让学生撰写观察日记，阅读科普书籍，按科学探究的线索重组科学家传记中的信息，撰写科学小论文，编写与表演科普剧等。 科学课程主要学习内容: 1、物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程。 2、课程基本理念：面向全体学生，为每个学生提供合适的、公平的学习机会。倡导探究式学习，促进学生主动探究。保护学生的好奇心和求知欲。突出学生的主体地位。

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