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志愿者急救知识培训的目的是在突发事件中，应急救护人员必须要在保证自身安全的前提下，冷静采取正确有效的救护措施，对伤员进行救护。
急救的第一步是保障施救者和伤病者的生命安全，然后才是科学的施救自救，并要争分夺秒地联系120等专业救援。自救互救要遵循整体优先的原则，首先关注伤病者的体温、呼吸、脉搏等生命体征，并及时处理局部伤痛。
志愿者历史：
志愿者制度的确立可追溯至第二次世界大战后福利主义抬头，但志愿者本身的存在则自古以来已经存在，古时候的赠医施药可被视为志愿者的雏型。西方志愿者起源的重要概念建基于罗马时代的博爱精神，透过义务工作表现出人性的爱。
志愿者制度的确立，是为了弥补政府对社会支援的不足，结合政府、商界及民间的力量为社会上有需要的人士服务。
幼儿园急救知识培训方案及内容如下：
一、培训目的
幼儿园急救知识培训的目的是为了帮助幼儿园教师掌握基本的急救技能，提高应对紧急情况的能力。通过培训，幼儿园教师将能够在突发情况下迅速采取应对措施，保障幼儿园内学生的安全。
二、培训内容
1. 常见意外伤害及其处理方法
（1）割伤和切割伤：包扎止血、消毒处理；
（2）烧烫伤：立即用清水冲洗受伤部位、包扎处理；
（3）骨折和脱臼：给受伤部位固定、送往医院；
（4）电击和触电：立刻切断电源或者将人拉开、进行心肺复苏等；
（5）窒息和呼吸暂停：进行人工呼吸等紧急抢救措施。
2. 心肺复苏术
介绍心肺复苏术的操作流程，并演示如何进行人工呼吸和胸外按压。注意事项包括: 保证环境安全、确认患者是否有意识、呼吸和心跳。
3. 中毒处理
介绍常见的中毒原因，如食品中毒、药物中毒等，并讲解应对措施，如及时就医、采取急救措施等。
4. 突发疾病处理
介绍突发疾病的常见类型，如哮喘、心脏病等，并讲解应对措施，如紧急送往医院或者采取紧急治疗措施等。
5. 拨打120急救电话
告知幼儿园教师如何正确拨打120急救电话，并提醒在拨打时应提供准确的地址和情况描述。
三、培训形式
1. 线上培训：可使用网络视频或在线直播形式进行培训。幼儿园教师可以在家里通过电脑或手机观看培训视频，并通过网络进行互动提问。线上培训时间一般不超过2小时。
2. 线下培训：可在幼儿园内安排专业的急救人员进行现场培训。线下培训一般分为理论课和实践课两部分，培训时间一般不超过4小时。
四、培训评估
1. 培训后测试：培训结束后进行测试，了解学员的掌握程度。
2. 模拟演练：模拟突发情况进行演练，并对学员的操作进行评估。
五、培训效果跟踪
1. 不定期复习：定期对学员进行复习，巩固知识。
2. 实际应用：在实际工作中，鼓励学员运用所学知识处理紧急情况，并及时反馈效果。
六、总结
通过上述幼儿园急救知识培训方案，幼儿园教师将能够掌握基本的急救技能，提高应对紧急情况的能力，从而更好地保障幼儿园内学生的安全。建议在平时工作中也要多加锻炼和实践，以提高自己的应变能力。
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